幼儿园中班下学期科学教案《奇妙的磁铁》.pdf

幼儿园中班下学期科学教案《奇妙的磁铁》 活动目标： 1、了解磁铁的一些基本特性，产生继续探索的欲望。 2、愿意记录实验结果并与同伴交流。 3、初步了解磁铁的广泛作用。 活动准备： 1、幼儿(幼儿食品)自己认为能被磁铁吸住的各种物品 2、磁铁记录板、纸、笔 3、教师准备的能被磁铁吸住的物品：如剪刀、铁夹、铁钉、回形 针、图钉等。 活动过程： 一、导入： 通过一些有趣的演示（如纸娃娃在玻璃上跳舞）引起幼儿进一步 探索的欲望。 二、介绍自己准备的材料。 1 师：刚才，我们在玩磁铁的时候发现磁铁能使纸娃娃在玻璃上自 由地跳舞，真是神奇，磁铁的本领可真大呀！小朋友们都找来了 许多认为可以被磁铁吸住的东西，请介绍一下好吗？ 幼儿逐个介绍。 三、做实验并记录实验结果。 这些东西真的能被磁铁吸住吗？等一会儿你们来试试。老师这里 也准备了一些东西，你们试过自己准备的东西后，也可以试试老 师准备的东西，别忘了把你做的每个实验记录下来。 幼儿操作，教师关注他们的表现表达，如请幼儿说说发现了什么， 是怎样记录的，有的孩子画o表示物体能被磁铁吸住，画x表 示不能被磁铁吸住。 四、交流实验结果。 师：你们发现什么东西能被磁铁吸住？并展示幼儿介绍自己的实 验结果，老师把能被磁铁吸住的东西摆在桌子上，并告诉幼儿， 这些东西都是金属物品。 2 五、情境表演。 让幼儿运用磁铁的作用来解决日常生活中的一些问题。 如：帮奶奶找掉在地上的针；帮妈妈(妈妈食品)取瓶中的图 钉；玩钓鱼游戏等，进一步了解磁铁的基本特性。 六、延伸活动。 在生活中寻找磁铁的朋友，进一步了解磁铁的广泛作用。 师：做了那么多的实验，我们发现易拉罐、图钉、锁、剪刀、回 形针等都是磁铁的朋友，都能被磁铁吸住。你们知道在我们的生 活中，还有什么东西也是磁铁的朋友呢？那些东西里用到了磁铁？ 磁铁在这些东西中是做什么用呢？ 幼儿回答。 教师总结谈话。 3