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学习文档 语 言 表 达 得 体 主讲人： * 学习文档 专题复习目标: 1.了解“语言表达得体”的重要性。 2.明确语言运用得体的基本要求和方法。(重点) 3.通过系列练习使该能力得以较好地迁移和运用。(难点) * 学习文档 高考典例 （2011年湖南高考）下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是（ ） A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。 B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参与庆典，深表歉意。 C．虽身体欠安，但一定准时前往母校列席庆典，谨此奉告。 D．因航班取消，故不能及时赶到母校参加庆典，敬请谅解。 D * 学习文档 解析：本题考语言表达是否得体，并以手机短信的形式来考查，属于旧题新考。A项中，“拨冗”是具有文言色彩的客套话，意思是说，请对方推开繁忙的工作，抽出时间来（做某件事情），此处使用不当；且特此通知，语气也不当，也不符合手机短信文体；B项中“光临”是敬辞，称宾客来到，不能用于自己；且事务繁忙也明显是托辞，此处使用表现出对母校的不恭，也不妥。C项的“谨此奉告”不适合用于对待母校的语气；“列席”一词指参加会议而无表决权，用于“庆典”不合适。而D项说到“航班取消”是想来而无法来的实情，所以选D。本题一直是湖南卷的语言运用试验田，每年的考查形式都在变，考对联，考诗词填空，考手机短信，形势在变，但考查的考点都是语言的衔接连贯得体，所以考生在考前不要猜测考查形式，关键是以不变应万变，弄清楚语言在衔接连贯得体方面的使用注意事项。 * 学习文档 （2012年湖南高考）下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 C * 学习文档 【解析】A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西，D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。 * 学习文档 例:有位老太太去世,亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬,但土葬有点不现实,老太太的孙子说:“这么办吧,人死了,埋掉不如烧掉,我看,干脆烧掉了吧,又省钱又省事。” * 学习文档 例:一位老先生生日宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点唱歌曲以助兴,某君高歌一曲电影《铁道游击队》主题歌——《弹起我心爱的土琵琶》：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣…… * 学习文档 例:中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋秀发,微微一笑:“___________________________ _________”观众们顿时掌声四起。 谢谢大家!是你们的热情,让我 为之倾倒。 * 学习文档 语言运用得体的基本要求，即关注各种情境条件： 1.交际场合。如时间、地点、人物、氛围等。 2.交际对象。如性别、年龄、身份、经历、文化背景等。 3.交际目的。如角度、重点等。 语言运用得体的重要性: 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 * 学习文档 招数之一:谦敬准确,褒贬一致。 1.正确使用谦词敬语。 口诀:“家大”、“舍小”、“令外人”。 　　(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃（对方的妻子）、令郎、令爱、令亲等。 (4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。 (5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。 * 学习文档 高考试题剖析: 例.(05.川、滇、陕卷19题)日常交际中,注重礼貌用语,讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬词谦语。 事例:探望朋友,