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小学支教年度考核述职 小学支教年度考核述职今日是暑期集中学习的其次天，上午的内容为年度考核述职，下午为民主测评和就在本县遥远农村小学支教的老师杨梅做工作汇报。在昨天的学习完毕前，何校长布置了今日的任务，要求每位老师必需仔细对待这次述职，人人上台，每人的发言时间为2-3分钟，且发言时不必说空话大话口水话，实事求是，做了什么事就说什么事，做得好的要讲，做得不好或缺乏的也要谈，不能流于形式，走过场。他的话音未落，教室里就发出了叽叽喳喳的议论声，多是表示不屑和不满，有的认为小题大做，有的觉得没有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟哝说也白说，还有的不知在说什么，总之，对此持赞成看法的估量不是许多。不过，虽然有所异议，但教师们都回去进展了仔细的预备。今日，教师们有的拿着手写稿，有的拿着 U盘或MP3，有的翻开邮箱或从ftp站点调出预备好的述职报告，纷纷跑到办公室进展打印。由于人员拥挤，打印机又只有一台，明显的僧多粥少，因此有的教师没打印到，于是就只好挺直投影在大屏幕上或干脆拿着手写稿进展述职。首先是去年新考调入学校的8位教师述职。他们的看法特别仔细，汇报内容详细饱满，将自己的工作得失根本上也总结得有条不紊，头头是道。接下来是行政人员述职。行政人员的工作比拟繁杂，但他们仍旧在有限的时间里将自己的行政工作和教学工作进展了简明扼要的汇报。随后，何校长转变了策略。他让大家分组述职，每一组由两名行政人员主持并参加其中，这下，教师们快乐地笑了。下午，在支教老师杨梅做完工作汇报后，何校长做了讲话。他委婉地通报了上午在分组述职中出现的一些不和谐现象，真诚地盼望大家把这项工作做好。对于何校长实事求是按部就班仔细负责精益求精的工作看法和务实作风，我是特别之佩服和敬重的，并引以为自己学习的典范和楷模。诚如他所讲的，如今的社会特别急躁，人心躁动担心，许多人都在为一己之私利而劳累奔波，像集中学习这样的形式本就不合个别人的胃口，何况还要他们在其他学校都休息的下午顶着炎炎烈日来连续学习呢？所以，有的教师表现出来的不满和不屑，也就缺乏为奇了。但可否理解，认同和谅解？我诚惶诚恐，更不敢妄下定论。怪只怪，这个物欲横流，钱权至上的花花世界。不过，我个人还是认为，人，应当坚决一种信念，坚守一种情操。本准备静下心来仔细写写，无奈儿子老在身边纠缠不休，有些看法和观点没法做略微深化细致的分析和思索，更担忧表述不清误入歧途，加之儿子已瞌睡连天却不愿睡觉，只好草草收笔，亵渎了大家的眼目，耽误了诸位的时间，实在不好意思，还望多多海涵。