高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第三课第三节方块奥妙——汉字结构Word版含答案.docVIP

高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第三课第三节方块的奥妙——汉字的结构Word版含答案 高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第三课第三节方块的奥妙——汉字的结构Word版含答案 高中语文人教版选修语言文字应用教学案：第三课第三节方块的奥妙——汉字的结构Word版含答案 第三节方块的奥妙——汉字的结构 主题展示 引子感悟 汉字的结构深藏奥妙 猜茶谜― → 汉字的奥妙 字形和字义关系密切 活动探究 汉字中的 “五行玄机”  汉字由特定的部件“拼装”而成 “金木水火土”是使用频率非常高的汉 字部件 部首能表示字的“类别”意义 部首在汉字中位置不一，形态不一 部首与其他部件的搭配方式多样 汉字的结构类型 类型 例字 并列 左右并列 银、枝、澄 结构 左中右并列 鸿、湖、街 上下 上下结构 朵、泉、灾 结构 上中下结构 煎、塞、意 全包围 困、团 上三包围 周、闲 包围 左三包围 匡、匠 下三包围 函、凶 结构 上左包围 厢、床 上右包围 氮、可 下左包围 逵、毯 下右包围头、斗 框架结构坐、乘、巫 要点归纳 汉字的笔画：笔画是“汉字房屋”的最小构件。其 中最基本的、较为常见的有5种，即“横一 、竖 ㄧ、撇 ?、点 丶 、折 乛 构件汉字的部件：部件是由笔画组成的，具有组配汉字 的功能 汉字的偏旁：偏旁是比部件更高一级的构字单位， 也是构成汉字的最直接的单位 组合位置：笔画彼此分离，笔画和笔画相连接，笔 画和笔画相交叉 笔顺规则：先横后竖，先撇后捺，先上后下，先左后 汉字的构造 右，先外后内，先中间后两边，先进去后封口，重 组合 叠套嵌结构要根据层位定顺序 组合规则：以双部件和三部件构成的合体字为多； 结构类型上则以左右结构的字最多，上下结构 的字次之 拆字规则：要考虑分出来的部件是否具有“生命 力”，即能否再作为其他字的部件；对于复杂结 构的汉字，不能一下子拆到最小结构，而要分级 拆分 拆分 拆字应用：用拆字制作字谜或做拆字游戏，如果运 用巧妙，还可以传达比较有趣的文化信息 教材“小试身手”参考答案 一、本题的主要目的是通过字谜使同学们对汉字的构造有进一步的认识。 朱淑真所作《断肠谜》的原词是：“下楼来，金簪卜落；问苍天，人在何方？恨王孙，一直去了；詈冤家，言去难留。悔当初，吾错失口，有上交，无下交；皂白何须问，分开不用刀；从今莫把仇人靠，千里相思一撇消。” 二、本题的主要目的是让同学们体会汉字文化的趣味。答案略。 三、本题的主要目的是使同学们体会汉字字形和构造的图画特点和艺术魅力。 汉字是二维构型，有图画性质，所以美术字体可以与绘画结合，字中有画，画中有字，从而产生形象生动的感染力。北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京”，主标志跑动的“人”的造型 同时具有汉字“京”的神韵，蕴含浓重的中国韵味。“ Beijing 2008 ”的字体采用了汉简 ( 汉代的竹简文字 ) 风格，将汉简中的笔画和韵味有机地融入到字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽 图形和奥运五环浑然一体。 这种汉字字体不仅与主体图案风格相协调， 也更符合市场开发的目的。相比较而言，拉丁字母虽然也可以设计成图画式样，但是至少从艺术字体本身是看不出文字的意义的。 1．下列说法不．正确的一项是 () A．偏旁是合体汉字的主要构成单位，包括形旁和声旁两种。 B．部件是一个独立的书写单位，都有语音和意义。 C．独体字在结构上不能再拆分，象形字和指示字都是独体字。 D．“涃”字有两个偏旁“氵”和“困”，有三个部件“氵”“囗”和“木”。 解析： B 项，部件是一个独立的书写单位，但却不一定都有语音和意义。 答案： B 2．下列说法不．正确的一项是 () A．字中最小的单位是笔画，汉字都是由不同形状的笔画组成的。 B．汉字笔画形态万千，有长有短，有直有弯，但大致上可以归入五类：“一( 横 ) 、ㄧ ( 竖 ) 、 ?( 撇 ) 、丶 ( 点 ) 、乛 ( 折) ”，每个字都离不开这五种笔画。 C．单个笔画也能形成汉字，如“一”，但这只是极个别的现象。 D．笔画和笔画能形成汉字。如“一 ＋ 丨 ＋ 一 → 工”。 解析： B 项“每个字都离不开这五种笔画”说法太绝对。 答案： B 3．字谜多是靠拆解字形来设的，从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。请同学们猜猜下面 的字谜。 野径无人草丛生 ______ (2) 一口咬去多半截 ______ 东西南北无弯路 ______ (4) 雨余山色浑如睡 ______ 无角牛登上没峰山 ______ (6) 两人力大冲破天 ______ 挥手告别 ________ (8) 与我同行 ________ 边打边谈 ________ (10) 两山相对又相连，中有危峰插碧天________ 解析： (1) “径”去双人旁加“艹”；