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生命教育教案 生命教育教案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE12 生命教育教案 PAGE 形势与政策课程授课设计（续页） 授课时间 第 周 授课方式 □解说√ □上机 □实验/训□其他 课时 （请打√） 6 安排 授课题目（章节或单位课时） ： 生命教育 第一节生命教育的背景、归纳和发展现状（ 1课时） 第二节传统和马克思主义生命观（ 1课时） 第三节今世大学生生命教育（ 1课时） 授课目标与要求（分认识、熟悉、掌握三个层次） ： 认识生命教育的背景、归纳和发展现状； 正确理解传统和马克思主义生命观； 正确认识今世大学生生命教育。 教 学 内 容 第一部分 生命教育的背景 一、自杀成为宽泛性问题 据世界卫生组织估计，每年全世界有大体万人自杀，其比率为每年每 10万人中有人， 这意味着每隔40秒就有人自杀。保守估计，中国每年自杀死亡的人数已达 万人，每年 平均自杀死亡率是十万分之二十三，每 2分钟有1人死于自杀， 8人自杀未遂。自杀在 中国人死亡原因中已位居第 5位，仅次于心脑血管病、恶性肿瘤、呼吸系统疾病和不测 死亡。而在15岁至34岁年龄段的青壮年中，自杀是死因首位。 这些数据意味着，全世界约42%的自杀死亡发生在占世界人口 25%的中国。中国已经 成为世界高自杀率国家之一。 研究表示，1例自杀死亡可使6个人碰到严重影响， 1例自 杀未遂可使2个人碰到严重影响，自