2022年云南省教师招聘考试中学教育学考试复习资料(四).docxVIP

四、材料分析题(本大题共2小题，每题10分，共20分) 1.英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其 它方面的材料，选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象，他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比 较，结果说明：这些名人的家属中，知名的父亲有89人，儿子129人，兄弟114人，共332人，而4000名一般人组中知名的亲属只有1人。因此，高尔 顿认为人的智能上下是由遗传决定的。 四、材料分析题〔参考答案〕 1.[答案要点] 这一观点是不全面的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力开展的影响。 遗传是人的心理开展的前提或物质根底，从这个角度来看，高尔顿的结论是正确的。但是，影响人的智力开展的因素不仅仅是遗传，还包括成熟、环境、教育以及个 体主观能动性的影响。环境是人的开展的现实根底，为人的开展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到开展。家庭结构、家庭教养模 式、群众传媒和教育对人的智力开展有重要的影响。其中，教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理开展。另外，个体的主观能动性也对智力的 开展有影响作用。在同样的环境、教育条件下，拥有类似遗传条件的人智力开展水平不一样，其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说，高尔顿的结论是片 面，不够完整的。 2.[答案要点] (1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原那么。 (2)学生思想内部矛盾转化规律。 ①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程; ②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质; ③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。 (3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原那么。 ①尊重学生与严格要求学生相结合原那么的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。 ②贯彻这一原那么的根本要求是：保护、尊重和信赖学生;教育者对学生提出的要求，要做到合理正确、明确具体和严宽适度;教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，催促学生切实做到。 〔注：史上最强、最牛、最全……，没有之一。〕 美丽圈小站祝愿大家考试成功！！！ 淘宝美丽圈2022春季特卖开始了，1-5折起，还有1-29.9元包邮哦，快来看看！亲。 气质由心开始，美丽从我做起！美丽圈小站欢送您： 。 时尚、美丽、特价、天天更新………尽在美丽圈： 。