历史解释建构中的理解问题.docVIP

PAGE PAGE 1 【论文标题】 《历史解释建构中的理解问题》 【论文提纲】 一、理解的意义 二、“了解之同情” 三、理解的挑战 【摘要概述】 摘 要：历史研究的任务在很大程度上就是建构历史解释，而建构历史解释的关键环节是理解。 历史学家面对遥远而陌生的过去世界，要对前人抱有“了解之同情” ，以博大的襟怀和丰富的知识来了解前人及其生 活，尽力突破时空和文化的阻隔，以期对过去做出公正而贴切的解释。 诚然，真正理解前人及其生活是一件极 为困难的事情，但对历史学家来说，理解首先是一种态度和愿望，基于这种态度和愿望 ，研究者就会极尽可能 地收集材料、调动各种知识和理论资源 ，以准确地了解前人，避免武断和简单化的评判。 当然 ，“同情”不是同 意 ，“ 了解”也不是认可。 研究者要以中性的立场来建构解释 ，而不能将自己等同于过去事件的参与者或辩护人。 【精彩摘抄】 1. 法国学者保罗 ·利科认为， “理解虽不能构成一种 方法 ，却是方法的灵魂” 。[4](P45)阿隆则说：“历史工作不仅仅是理解事件，而是理解人 ，理解过去的人和 我们是不一样的。 ”‘ 3 】(P167)其实 ，理解并非仅仅限于研究人 ，对于过去的制度 、观念和趋势 ，同样存在一 收稿日期 ：2005 - 06 - 22 作者简介：李剑鸣（1960 - ） ，男，湖南常德人 ，历史学博士