喜爱哪种动物的同学最多正式版.docxVIP

精选文档 精选文档 PAGE PAGE3 精选文档 PAGE 课题： 喜爱哪一种动物的同学最多（ 2） 1、经过详细的统计活动感觉数据采集、整理、描绘、剖析的过程。 教课目的 2、经过查阅资料获取数据，并能解决简单的问题。 经过实例感觉统计的必需性，进一步认识数据采集、整理、描绘、 教课要点 剖析的详细方法。 知识难点 合理运用全面检查法来解决实阿问题。 教课过程（师生活动） 设计理念 请各小组分别出示检查的内容、假想、主要目的等。 内容开放，让学生从 “数学现实”出发， 交代主题 自己选材，调换学习 的踊跃性，培育“用 数学”的意识。 展现数据 整理数据 描绘数据 收获感想 部署作业  把本小组采集到的数据向全班同学展现，说明 采集数据，方法多 样，培育学生的发散 采集数据的方法。 思想。 1、学生代表采集到的数据向全班同学展现， 说 学生既认识一般的 明数据的方法。 数据整理的方法，又 2、由其余组员增补说明还有没有此外整理数据 能踊跃开动脑筋，畅 的方法？哪一种方法更好？ 所欲言，敢于发布本 组或个人的看法，有 利于培育学生的创 新思想。 1、各组议论由数据及统计图表所反应的信息及 每一个学生都是富 获守信息的依照。 有个性，极具潜力的 2、感觉其余小组对数据描绘的状况。 思想主体，这一环节 3、你对他人的讲话有何增补？有何更好的设 为学生创建一个宽 想或建议？ 松和睦的学