专题探究1 关键语句理思路.pptxVIP

语文〔部编版〕七年级上册第四单元 第十三课 植树的牧羊人/ 让·乔诺1通用模块一 预习反响2通用模块二 整体把握3通用模块三 欣赏评价学习模块总目录4专题探究一 关键语句理思路5专题探究二 虚拟拍摄析人物专题探究一关键语句理思路肆导入新课1953年美国?读者文摘?杂志筹划了一个征稿专题活动：你曾经见过的最平凡、难忘的人是谁？编辑部陆续收到投稿，其中让·乔诺的?植树的牧羊人?尤其震撼人心。今天就让我们走近这位“植树的牧羊人〞，感受他的情怀。整体感知限时6分钟，一气呵成默读全文，整体感知文章的主要内容。出示默读要求：不指读、不动唇、不分心、不停顿，遇到不理解的生字词做记号。提示：〔1〕整体感知文章的方法有多种，初读时尝试对标题进行提问，就是一个不错的方法。例如：标题提问法是什么？牧羊人的姓名？植树的地点？种树的时间？为什么？为什么牧羊人去种树？怎么样？牧羊人怎样种树？牧羊人是个怎样的人？牧羊人种树有怎样的结果？整体感知〔2〕初读时，圈点勾画可用于答复以上问题的语句，并加以整合，有助于迅速梳理文意。文章记述了一个名为艾力泽·布菲的牧羊人，从1910年开始，在荒原中数十年如一日默默无闻地种树，重建美好家园的故事。厘清思路1.再次默读课文，可用“ 〞圈画结构层面的重点语句和标志故事情节开展的语句，完成文章结构图，厘清写作思路。第1段总起议论： .牧羊人情况高原情况第2-