《大瀑布的葬礼》的课堂教学实录(共9页).docxVIP

第 第 PAGE 9 页 《大瀑布的葬礼》的课堂教学实录 [范文仅供参考，自行编辑使用] 　　《大瀑布的葬礼》的课堂教学实录 　　课前猜谜：什么瓜不能吃？什么车不能开？什么布永远剪不断？ 　　生齐说：瀑布！ 　　师：同学们回答得真快，异口同声（板书：瀑布）李老师在前面加上一个“大”，谁能读好！ 　　指名2学生读 　　师：够大，齐读。 　　生齐读 　　师生问好 　　板块一：检查预习情况，概括课文大意 　　（一）开门见山，直接入题 　　师：孩子们，这号称剪不断的大瀑布，在我们今天这篇课文里它即将被剪断，于是人们就举行了葬礼，（板书：葬礼）想想葬礼这个词语给你的感受，读读课题。 　　指名学生读课题 　　师：李老师打听到了，你们从星期一就开始预习了。三遍以内的请举手，（看看学生的举手）只有一个。五遍以上的请举手。 　　生刷刷举手 　　师：看得出来大家是有备而来，这个问题肯定难不到大家。谁知道瀑布什么名？（出示：赛特凯达斯瀑布） 　　生：赛特凯达斯瀑布 　　师：你读得非常认真，这是个外国名，读好它，你有什么建议？ 　　生读 　　师：听老师读一遍（范读） 　　指名三生读，齐读 　　（二）立足表现时间的词语，学生自主发现，概括课文的主要内容 　　师：这条大瀑布即将被剪断，为什么会被剪断？事情的前因后果是怎么样的？谁来说说？简单的说一说。 　　指名一生讲 　　师：他把前因后果讲出来了，老师