人教版六年级英语下册教案Unit1(全)1.docx

课 题 Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let s learn Do a survey and report 课型 新授、 授课时间 教学目标 和要求 掌握四会单词： youn ger, older, taller, shorter, l onge。 能认读句型：How tall are you ? I m 1.61meters.You re olde me.. 教学重点难 占 八、、 重点：掌握形容词比较级的构成。 难点：How tall are you ? I m 1.61meters.You re shorter的理h 解和运用。 教学方法 讲授法 作业 课后默写 youn ger, older, taller, shorter, l on ger, thinner tha n ,meter 课后背诵 p5 Let s learn 教具准备 PPT 板书设计 Unit 1How tall are you? Let s learn Do a survey and report p5 youn ger older taller shorter Ion ger How tall are you ? I m 1.61meters. You re older than me. 教学反思 r tha n me..  ［教学过程］ Stepl :预习温故 请正确读出下列单词，并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁 记的短语多） l.vou ng 2.old 3. tall 4.short 5.1 ong 6. thin 7. how many 8. how old Step 2.新课内容展示 请两个孩子到讲台上 T:How old are you? S1: I m 11years old. T: You are you ng.（板书 you ng） S2: I m 12 years old. T: You are young, too. T: Who is younger? S1: I m yiger（板书 younger） T: Who is older? S2: I m old板书 old_older） T: Yes, S1 is you nger than S2. S2 is older than S1. T: Say I m 做手势）S1: I m tall. S2: I m tall,to板书 tall） T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter. 老师再拿两把长短不一的直尺教会 Ion ger, shorter,tha n. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习 meter。 Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters T: How tall are you? S:I m … T: Help the students to answer : I m …meters. T:Say A is taller than B. B is shorter than A. 小组反复操练以上句型。 Let s leapnage 5.听录音，仿读单词和对话 Step 3.合作交流，师生共建 领读Let s lear中的句子。并纠正读音。 T:How tall is Zha ng Peng? S:He is 1.61 meters. T:Who is older Zha ng Peng or Joh n? S: Zha ng Peng. T: Zha ng Peng is taller and older tha n Joh n. 灵活运用所学单词句子。 （依照学情修正） 4.Complete :Do a survey and report.（学生反复操练 ） 老师们：在今后的每一节课都要灵活运用所学句型，请学生造句, 要具有培养学生的创新意识。 Step 4.达标检测（用时 5分钟） 一、.读单词，选图片。（多选） A. youn ger B. taller C. shorter D. older E. l on ger A. youn ger B. taller C. shorter D. older E. l on ger 按要求写单词。 写出下列词的比较级。 young short tall old long nice fine 2.meter（复数）foot （复数）mouse （复数） 三、情景会话：根据情景选择句子。 （ ）1.我有1.61米高可以说： A.I am 1.61 me