unit 3 study skill教案牛津译林初中英语七年级上册.docxVIP

Unit 3 Welcome to our school! Study skills 教案（一） 课题 7A Unit 3 Study skills 总第—课时 三维 教学 目标 1、 知识目标： 会用本课时的四会内容常见的辅音字母及组合的发：/p/,/b/,/t//( /k/,/,/g/,M/m/,/n/,[r)], /l/,/r/,/j/,/w/ 2、 能力目力: 了解常见的辅音字母及字母组合的发音。 运用本课所学读音规律，正确朗读新单词。 (3)正确且流利的朗读含有本课所学辅音的句子 3、情感目标：结合本单元的话题用一般现在时进行交流。 重点、 难点 1、 重点：理解行为动词一般现在时的用法。 2、 难点：、掌握行为动词一般现在时的肯定句。否.定句。疑问， 及其肯定和否定 回答的基本用法 教 学 过 程 (教学环节、教师活动、学生活动) 集体讨 论记录 个人修改记 录 Step I呈现 1用彩色笔 将括号单词中发音为/p/,/b/,/t/,/( /k/,/,/g/,/h/,/m/,/n/,〔m，/l/,/r/,/j/,/w/,的部分标注出来，并提醒学」 注意这些字母及组合的发音。教师 说：Pay attention to the coloured letters in these words .How to read, now?随后教师带读单词并对学生说：They are the sounds of the Consonants. 2.用事先制作的音标卡向学生呈现所要教授的14个辅音。. Step II操练 .  1要求学生将课■本39页表格■右边的音标遮挡起来。指导他 们听录音并自己总结每 组单词的读音。 2鼓励学生跟着录音.朗读表格中的单词。 Step III 呈现 1鼓励学生朗读课.本A部分的单词，提醒他们注意,黑体辅音 字母或字母组合的发音。 2启发并鼓励学生体会并发现清辅音和浊辅音的区别。 Step IV操练 1利用各种图片。帮助学生训练辅音发音。 2利用“打补丁”游戏，训练学生的辨音能力。 3鼓励学生完成课本B部分的练习。 Ste.p V巩固 1呈现C部分的句子。鼓励学生根据本课所读的读音规律， 尝试朗读。 2鼓励不同层次的,学生主动尝试朗读。教师要注意及时纠正 和表扬。 3教师可设计不同的分组方式。安排学生进行朗读，以增加 趣味性。 Step VI展示 .1教师向学生提供rhyme和chant, 帮助他们训练发音。 如： 教 学 过 程 （教学环节、教师活动、学生活动） 集体讨 论记录 个人修改记 录 Step VII家庭作业 板书设计：/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/,/g/,/h/,/m/,/n/,[m，/l/,/r/,/j/,/w/ 教学反思 学生都能正确的读单个音标，但是有一些学生把音标放到一起辨别时就搞不清了。  Study skills 教案(二) 课题 7A Unit务 Study skills 总课时 第—课时 教学目标 了解常见的辅音字母与字母组合的发音。 运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。 正确且流利的朗读含有本课所学辅音的句子。 教学重点 了解常见的辅音字母与字母组合的发音。 教学难点 运用本课所学读音规律，准确朗读新单词。 教学过程 Step 1. Revise Lead-in Do you know how to read the follo.wing sounds ? ///e//i//D/ /A； /ei //i://ai //su//jU:/ Today Jets learn some consonants . Step 2 . Presentation Can you read the following words correctly ? Pay attention to the sounds of the consonants. /p/ /bJ /1/ /d/ / kA /g// h/ /m/ /n/ /g/ /1 //r//j//w/ Read the words after the tape . Step 3. Practice (Part A ) Read the words, below .Pay attention to the different sounds of the. letters in bald . Read the words after the tape . Read the words by yourself. Step4. Practice (Part B ) Fill in different letters to make up two words for each group ,according to the