幼儿园教案-中班美术课案《线描想象》.pdf

幼儿园教案-中班美术课案《线描想象》 活动前评析 本班孩子比较喜欢美术，尤其美术班的小朋友，他们已经开始初步接触线描画，但只上了一 两次课。因为报美术班的孩子很多，所以我估计本次课的设计多数孩子能够接受。但孩子们 的想象力到底有多丰富，能否变出哪些形象，自己心中没底。 活动目标 1．学习线描画，知道线描画的一些特征和表现手法，体验不同 材料达到的不同的绘画效果。 2．学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。 3．发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。 活动准备 粗细记号笔、油画棒、素描纸、色卡纸、花蝴蝶标本一个、三副范画以及绘画垫子等。 活动过程实录 《线描想象》活动记录 一、故事导入，示范画出线路图。 师：今天王老师给小朋友带来了个好听的故事，故事的名字叫 《会画画儿的蝴蝶》。 春天来了，草绿了，花开了。有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛 中飞来飞去，忙着传播花粉。 有一天，花蝴蝶听说省七幼中一班的小朋友特别喜欢画画儿，而 且画得都很棒，它也想过来看一看。于是，它悄悄地飞来了。它飞 呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀 绕呀，转呀转呀，饶呀饶呀，变出了一副美丽的图画。 这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。这是一条长长的、优美的曲线。小朋友们看一看， 它是从哪儿飞到哪儿的？请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。 二、引导幼儿想象，看一看分割出的形状大小不一的小格子象什 么？能够变出什么样的图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。 师：花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮？看一看这些 分出来的小格子象什么？能够变出什么样的图案？ 幼 1：这儿象鱼； 幼2：那儿象树叶； 幼3：这儿是土地，可以种上树； 幼4：那儿也可以变出气球（他指上面小朋友说象鱼的那儿）； 幼5：那儿象个大奶瓶； 师：加上奶嘴就更象了； 。。。。。。。 幼儿七嘴八舌，还有的幼儿说出了苹果、房子等。 三、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，注意突出 黑、白、灰的关系，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。 师：王老师觉得这儿象个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。请小朋友认真看王老 师是怎样装饰的？教师示范画出花纹（波浪线、横线和竖线）。 师：请小朋友想一想，下面该是黑色块儿还是白色块儿？给幼儿渗透黑、白、灰的装饰手法， 将小帽子进行部分装饰； 师：我们再把这儿变成鱼吧。然后示范画出鱼的样子。 幼：有小朋友把鱼鳞说成了鱼皮； 师：老师画的这些波浪线是鱼鳞，跟老师说鱼鳞； 师：小帽子和鱼漂亮吗？ 幼：漂亮。 师：一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条？还能变出哪些图案？争取 画的比老师的还要漂亮。好不好？ 幼：好！ 四、出示三副作品，让幼儿找出它们的不同，体验使用不同材料达到的不同的绘画效果。 五、让幼儿自愿选择绘画工具，给幼儿提要求进行绘画。 六、教师巡视幼儿，观察指导，并随时点评。 教师指导语： 1、空的地方再让花蝴蝶飞一下。 2、看看能不能变出大鲨鱼来？ 3、能不能变出其他小动物来？小刺猬、猫、狗等。 4、不能变出的地方可以画一些小点儿或线条进行装饰。 5、你想变出什么？气球有了，那再变个别的吧！好吗？ 6、看看哪些地方涂黑？哪些地方留白？哪些地方是灰色块儿？ 7、比一比看谁画出的线条和图案多？ 七、集体欣赏作品，进行评价活动。将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。 赵月璇：画了一个花姑娘和几条鱼。她画的花姑娘的头发非常漂亮，有斜线和波浪线，还有 小点装饰，而且排列很整齐、很美观。 何炳轩：他画了一把扇子、一个向日葵、还有几条鱼。而且使用了很多线条，并有黑白灰的 表现手法，只是有些地方不太细致。 戢昂：他画出了树叶、章鱼、小刺猬、向日葵、猪八戒等。画出的东西较多，而且讲的也比 较有趣。他的线条有些简单稚拙，但很美。虽然没有使用黑白灰的表现手法。 张艺璇：她画出了几条小鱼和几个美人鱼，有姐姐、有妹妹、还有他们的孩子。她的线条比 较优美、流畅。 。。。。。。 《线描想象》课后分析总结 我之所以设计这节课，是因为我比较喜欢美术，而且深切体会到美术可以有效地开发幼儿的 想象力和创造力。而且，我们班也初步接触了线描画，尤其美术班的小朋友，已渗透黑白灰 的表现手法。对于这节课，我觉得孩子们能够接受，而且课程设计也能够把孩子们的想象力、 创造力以及装饰画面的能力表现出来。 在这节课中，我认为最难的地方是让孩子们画出流畅的线路图，它直接关系着后面的绘画效 果。为了达到目的，我用故事引入，让幼儿拿笔画时模仿花蝴蝶自由飞的样子。而且在幼儿