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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 我国农村幼儿学前教育论文 一、农村学前教育出现的问题 1.农村学前教育比较薄弱、幼儿园普及率低。当下我国农村幼儿园毛入园率普遍低于城市，有的地方甚至没有开办幼儿园，只设有入学前一年制的学前班，而且只招收5~6岁的学前儿童，而3~4岁的幼儿没有入园的机会。农村学龄前儿童入读幼儿园的机率远远低于城市同龄儿童。很多农村的孩子一直由留守在家的祖辈抚养，因此当下整个农村的学前教育处于比较薄弱的环节。  2.农村幼儿园办园条件匮乏。一方面，农村幼儿园的物质条件比较匮乏，根据1996年中华RM共和国GJ教育委员会令（第25号）“幼儿园应有活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房。户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的教具、玩具、图书和乐器等。幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。”现在农村的幼儿园远远达不到要求，农村幼儿园的校舍很大部分是农村的民舍改建而成的，没有专门的幼儿园校舍；幼儿园的活动场地很小而且很多不合格；幼儿园的厕所和盥洗室达不到合格标准；幼儿园的玩具和器械十分缺乏。农村幼儿园物质条件远远比不上城市幼儿园。另一方面，农村学前教育的师资条件不足。农村幼儿园现在师资严峻不足，幼儿园师幼比例远远超过城市幼儿园师幼比例。农村从事幼