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;一、回顾旧知，导入新课;1. 创设情境;;;4 3 2 1
交流：说一说你是怎样做的。
（ 1 ）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。
（ 2 ）在直线上确定大树和学生们的位置。
（ 3 ）想：怎样用数表示这些学生和大树的相对位置关系呢？
（ 4 ）在直线上表示出 0 、各个正数和负数。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出 0 、正数和负数的数线叫数轴。;;（ 1 ）仔细观察数轴，你有什么发现？
（ 2 ）从中你有什么体会？
5. 在数轴上表示分数和小数
你能试着在数轴上表示分数和小数吗？ 自己各出一组数，在数轴上表示。
小结：所有的正、负数都可以在数轴上找到它的位置。;;作业：第 6 页练习一，第 4 题； 第 7 页练习一，第 7 题。
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