二年级美术上册对折剪纸教案.doc

二年级美术上册对折剪纸教案 板书设计: 对折剪纸 折——画——剪 二年级美术上册对折剪纸教案篇二:二年级美术 《对折剪纸》教学课例 《对折剪纸》教学课例 美术组尚伟静 教学目标: 1. 找出生活中适合对折剪出的形象。 2. 学习对折剪纸的方法，对折剪出有趣的图形，也可以用剪出的图形拼贴成一幅画。 3. 初步了解我国的剪纸艺术，培养学生的动手操作能力，提高学生学习美术的兴趣。 教学重点: 找出生活中适合对折剪出的形象，并掌握对折剪纸的方法。 教学难点: 能把适合对折剪出的形象画在纸上，并剪下来。 教具准备:彩纸，剪刀，多媒体课件 学具准备:彩纸，剪刀，双面胶，素描纸。 教学过程: 一、 导入: 师:同学们，今天老师给大家带来了一位非常美丽的朋友，想知道是谁吗, 让我们来看一下吧。(播放蝴蝶视频)这是什么, 师:蝴蝶的样子好漂亮，是什么让它这么漂亮啊, 生:美丽的大翅膀，还有美丽的花纹。 师:同学们说得真好，你会画吗, (大部分学生应该会画)师:同学们真棒～你们看看老师画得对不对好吗,不过，我是在这里画。 (出示彩纸)边画边讲:我先把纸对折，然后在靠近折线的一边画上半只蝴蝶，同学们，我画完了吗, 生:没有。 师:可是，我已经画完了。虽然只画了一半，但是，也能得到一只完整的蝴蝶。孩子们看，我用剪刀沿着画好的线剪下去，打开，奇妙的事情发生了，出现了一只完整的蝴蝶。 师:好看吗, 生:好看。 师:今天我们就来学习《对折剪纸》。 二、 新授 1. 引出对称的概念。 师:对折剪纸适合剪对称的图案。对称的意思就是沿一条线对折， 折线两边的图案一模一样。同学们观察一下老师剪的蝴蝶，折线的两边是一模一样的吗, 生:一样。 师:那么蝴蝶就是对称图案。 2. 生列举对称图形。 师:你知道生活中还有什么是对称的吗, 生:蜻蜓、人、铅笔?? 出示图片，师:你能区分哪些是对称图案，哪些是不对称图案吗, 生:分一分 3.看课本找出对折剪纸的方法。 师:我们怎样把这些对称的物品剪出来呢,请同学们打开课本， 看第12,、13页，看谁最先找出对折剪纸的方法,找到的同学请举手。 生说出对折剪纸的方法。 师板书:折——画——剪。 4.试一试(出示步骤图) (1)师:现在我们来试一试吧。孩子们，准备好铅笔、剪刀， 把你面前的彩纸拿出来，跟老师一起做。 提示:用剪刀的时候要注意安全。 (师生一起练习剪葫芦)师巡视学生剪得怎么样，并指导。 师:孩子们，你们学会了吗,我们再剪一个巩固一下。 (2)师:如果我们在纸上画一个完整的图案，剪出来会是什么 样的呢,我们来试一试在对折好的纸上画一个苹果，剪一剪。 5.出示学习要求 师:下面，我们看一看这节课要求我们做什么呢, (1)折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形。 (2)拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。 提示:使用剪刀时注意安全;不要把碎纸仍在地上。 三、学生创作，教师巡视指导。 师:接下来，我们要进行“巧巧手”剪纸比赛。(出示图片)你可 以在这些图案里面挑选你喜欢的画在纸上，剪下来;你也可以画自己想到的。最后选一张你剪得最好的贴在素描纸上，每一组推选出一张 最好的作品，作者将得到老师颁发的“巧巧手”奖章，你想要吗,那就开始吧。 四、作品展评。 1.小组内评价，推选出最好的作品。 2.作者介绍剪的内容。 3.师评。并颁发“巧巧手”奖章。 师:没有得到奖章的同学也不要气馁，同学们都非常努力，只要你坚持不懈也会成功的。 五、 拓展。 用对折剪纸的方法制作一个半立体或立体造型。 六、小结。 同学们的动手能力非常强，而且相互之间团结合作，老师为你们感到高兴，希望你们在平时的学习和生活中也能像今天这样， 互相帮助，快乐成长。下课～ 板书设计: 对折剪纸 折—?画—?剪—?贴 学生作品: 范作: 教学反思: 不足:本课是剪纸领域的第一课，因此教师在提出教学任务之后，应教会学生如何将纸对折，以及对折后让学生画的样子，然后再剪。这样就可以降低本节课的难度，调动学生的学习兴趣。 优点:课件制作精美，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃。 课堂小结时，我提出“剪纸艺术是我国民间艺术中的一朵奇葩，中国剪纸有许多关于对称剪纸的知识”，旨在激发学生爱国爱家乡的情怀，让学生主动去亲近具有浓郁乡土气息的民间剪纸工艺，去感受剪纸艺术，养成健康的审美情趣和生活方式。 二年级美术上册对折剪纸教案篇三:人教版二年级美术对折剪纸 《对折剪纸》教学设计 一、教材分析 这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许