三位数的加法优秀教案.pdfVIP

三位数的加法 二年级下册 一.学习目标：1.经历探究三位数加法的计算方法的过程，理解三位数加法的算理，体会类比 思想在计算过程中的作用。 2.掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算，提高计算能力。 3.在探究算法的过程中，培养分析问题、解决问题的能力。 二、教学重难点：掌握三位数加法的计算方法。 理解进位加法的算理。 三、教学过程： （一）知识点一：三位数加法 （不进位）的笔算方法。 教材38页例一 1、观图，获取信息 钢笔有2大盒，2小盒，每大盒100支，每小盒10支，即一共220支； 铅笔有2大盒，6小盒，每大盒100支，每小盒10支，即一共260支。 2、理解题意并列式 两种笔一共有多少支？ 220＋260 3、自主探究计算方法 ① 拆数法：220→200＋20 260→200＋60 200＋200＝400 20＋60＝80 400＋80＝480 ⇔220＋260＝480 ★运用拆数法计算时，不要忘记加上两次计算的结果。 ②自主探究方法，引出“竖式”一词 在探究竖式计算三位数的加法时，采用类比思维 （两位数的加法） 34＋52＝ （ ） 34＋52＝ （ ） 34＋52＝ （） 3 4 ＋ 3 4 3 4 ＋ 5 2 5 2 ＋ 5 2 8 6 8 6 3 9 2 （正确的竖式） （计算符号位置错误的竖式） （相同数位没对齐的竖式） 采用对的竖式与错的竖式相对比，理清竖式计算方法和需要注意的地方，同 时起到复习旧知作用：①相同数位对齐，从个位加起。 ②计算到哪一位就把结果写在哪一位下面。 ③计算符号的所处位置。 思考：两位数竖式计算方法能否运用到三位数加法中。 实践：自主动手计算三位数加法的竖式计算。 得出结论，并检查验证。 4、解决问题： 220＋260＝480（支） 答：两种笔一共有480支。 （二）、知识点二：三位数加法 （个位进位）的笔算方法。 教材38页例二 1、读题，理解题意并列式： 丰收小学有男生433人，女生418人，求共有学生多少人？ 433＋418＝ （ ） 2、分小组探究，类比两位数进位加法计算 433＋418 同上，自主得出结论与需要注意的地方，并检查验证。 ①相同数位对齐，从个位加起。 ②计算到哪一位就把结果写在哪一位下面。 ③计算符号的所处位置。 ④计算时，个位相加得十几，就把几写在和的个位上，再向十位进“1” ※“1”标在十位的右下角，计算时不能忘记。 3、竖式计算方法演示 （达到巩固作用，促进理解） 4、解决问题 433＋418＝851（人） 答：丰收小学共有学生851人。