《女娲造人》教案-1.docVIP

《女娲造人》教案 《女娲造人》教案范文合集10篇 《女娲造人》教案 篇1 　　【教学目标】 　　１、复述故事，了解神话的特点。 　　２、理解文章的联想与想象的写作手法。 　　３、感受人类诞生的喜悦之情。 　　【教学重点】 　　１、复述故事，理解文章的联想与想象的写作手法。 　　２、感受人类诞生的喜悦之情。 　　【教学难点】 　　理解文中的联想和想象的作用，理解这则神话的写法和风格。 　　【课时布置】 　　一课时。 　　【教学过程】 　　一、导入 　　以神话的概念直接入题：关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往，常有浓厚的幻想色彩。如：《盘古开天》、《夸父追日》等。 　　提问：人，是从哪儿来的？古时候，科学并不发达，人们对此不能做出科学的解释，于是，许多民族都有神发明人的传说。 　　请学生自身介绍西方的“上帝造人说”。（投影出示：上帝在发明天地和万物以后，在第六日造人。上帝依照自身的形象，用地上的尘土造一个人，往他的鼻孔里吹一口气，有了灵气，人就活了。能说话，能行走，上帝给他取一个名字叫亚当。后来，亚当成了伊甸园的守护神。亚当给伊甸园里的各种飞禽走兽起了名字，它们都听从于亚当。上帝看亚当辛苦，决定为他造一个配偶，以便协助他工作。于是，上帝在亚当睡觉时，抽了亚当的一根肋骨造成一个女人叫夏娃，做了亚当的妻子。从此，亚当和夏娃在伊甸园里无