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《老王》教案 《老王》教案范文10篇 《老王》教案 篇1 　　1、把握课文内容，理解老王的苦和善。 　　2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 　　3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。 　　4、体会作者的平等意识与人道主义精神，引导学生关心普通人。 　　教学重难点： 　　体会作者与人物的思想感情，揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。 　　教学时数： 　　1课时 　　教学过程： 　　一、导入： 　　1、走近老王(投影画像) 　　师：同学们请看屏幕，从画像上看，你觉得这是一个什么样的人? 　　(意在培养学生细致观察的能力，对他人关注的习惯。) 　　刚才同学们观察的很仔细，说得也不错。这幅画中的主人公叫老王(板书课题作者)，从题目看，这是一篇写人的文章。老王究竟是一个怎样的人?同学们刚刚对他的描述是不是和作家杨绛写的相符呢?让我们一起走进课文《老王》去进一步了解这个人物。 　　2、简介作者(多媒体展示) 　　二、认识老王： 　　生速读课文 　　师：刚才看了老王，现在又读了老王，老王在你的心中有没有留下了新的印象?请用老王是一个______的人，表现在_______。的形式表达出来。 　　1、老王是苦人。学生迅速浏览课文，谈谈自己对老王的印象。(多媒体展示) 　　⑴生活艰苦。明确：课文前面四段，主要是介绍老王的基本情况。老王一辈子艰苦。靠一辆破旧的三轮车活命。文革期间载客的三