六年级语文下册说课.docxVIP

2018-2019 学年度第二学期 小学六年级语文“三说”材料 大家好！我说的内容是人教版小学语文下册 , 下面我从说 教材、说目标、说教学三方面对进行解说。 一、说教材 （一）基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，共有课 文 21 篇，其中精读课文 10 篇略读课文 11 篇。教材后附古 诗词背诵，综合复习和生字表。 （二）、编写体例 本册教材除去第六组综合性学习，另五组教材，每组 由“导语” “课例” “口语交际?习作” “回顾?拓展”四部 分组成。课例除第一单元精读 3 篇略读 2 篇外，其余每组包 括精读课文、略读课文各两篇。每篇精读课文后有思考练习 题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋” 或“阅读链接”。“口语交际?习作”依然作为一个独立的 栏目。“回顾?拓展”由三个栏目组成， “交流平台” “日积 月累” 是固定栏目，另有“展示台” “成语故事” “课 外书屋”“趣味语文”穿插安排。 （三）、编写特点 全面、准确地落实语文教学目标。本册教材，既注 意落实必须以一贯制的目标，又注意落实阶段性比较明显的 目标。而且教材文质兼美、富有文化内涵和时代精神 在教材内容和呈现方式上，体现与初中教材的衔接 加强整合，使教材成为互相联系的整体。 加强导学功能，引导学生利用学过的知识自主学习 “综合性学习”提高学生的语文综合运用能力。 本册教材的综合性学习，把