六年级数学下册《百分数(二)》教材分析.docxVIP

六年级数学下册《百分数（二）〉〉 教材分析 本单元的内容是在学生理解百分数的意义、 掌握分数四则混合运算、 能用分数四则运算 解决实际问题、会解决一般性的百分数实际问题的基础上进行教学的。 主要涉及折扣、成数、 税率、利率等百分数的特殊应用。 通过这些与生活实际密切相关的知识的学习， 使学生进一 步了解百分数在生活中的具体应用，提高灵活应用数学知识的能力。 一、与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书 〈数学〉六年级》，下同）的主要区 别 把实验教材六年级上册的百分数分成两段进行编排， 即六年级上册主要编排百分数的认 识以及用百分数解决一般的性的问题，而把有关百分数的具体应用（主要涉及折扣、成数、 税率、利率等百分数的特殊应用）移至本册。其中，“成数”的内容由“你知道吗”变成正 式教学内容。同时，还增加新编了 “购物中的实际问题”。特别地，理解这四类特殊百分数 的现实含义，除了掌握一般性的数量关系以外，更需要学生理解很多“数学之外”的知识， 如税务知识、金融知识等。 二、教材例题分析 例1:折扣 教材以日常生活中常见的商场商品打折销售的情境引入 “折扣”概念，并具体说明打折 的含义，即几折就表示十分之几，也就是百分之几十。特别地，教材创设爸爸与小雨在商店 买打折商品的具体情境，以对话的形式举例说明折扣的含义，八五折就是原价的 85%打九 折就是按原价的90%B售，以防止有学生错误理