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健 康 教 育 诊 断;内容提要;（一）健康教育诊断的概念;（二）健康教育诊断的基本思路;管理与政策诊断 教育与生态诊断 行为与环境诊断 流行病学诊断 社会诊断; 健康教育诊断的核心是确定影响目标健康问题的主要健康相关行为，以及确定影响该健康相关行为发生发展的主要倾向因素、促成因素和强化因素。;格林模式;健康教育诊断的基本步骤 ;（一）社会诊断 ;1、生活质量 ;2、社会环境;3、社会动员和社区组织 ;（二）流行病学诊断 ;2、预期产出;3、方法：;（三）行为与环境诊断 ;一旦确定了目标行为，就应对其进行明确和具体的限定。通常： 何人（who）--谁的行为发生变化？ 何种行为(what)--改变什么行为？ 程度(how)--行为改变到什么程度？ 何时(when)--什么时候开始干预及干预多久？;2、方法和步骤;(四)教育与生态诊断;2、影响行为发生发展的因素;3、方法;(五)管理与政策诊断 ;（一）需要应用多方面的知识和技术;（二）涉及多方面变量;（三）健康教育诊断调查中的伦理问题;案例讨论 （P197）;*;倾向因素 ;强化因素;促成因素 ;谢谢聆听！