人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案.docxVIP

人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案 还在找答案？你想要的都在这里。这里给大家分享一些人教版部编本六年级下册语文 书课后习题参考答案第1到第10课，希望能够帮助到大家。 人教版部编本六年级下册语文书课后习题参考答案第1到第10课 1.北京的春节 .默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天 写得简略,再讨论一下这样写的好处。 答：这篇课文是按照时间顺序来写的。课文在处理详略上非常恰当，其中“腊八”“除 夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细，而对于“过小年”“正月初六”正月十九” 这三天的情景描写得相对简略些。作者这样写使得文章重点突出，详略得当，更有利于读 者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。 .找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。 答：春节是我最开心、最快乐的日子，小年到来的时候，我总要缠着爸爸到街上买爆竹， 这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了，可以说我们孩子的春节从这天就开始了。在 以后的几天里，我们可以到街上购买自己喜欢的物品。除夕之夜是我最快乐的时刻，年夜 饭前，我们把鞭炮拿出一大部分，尽情地燃放，放完鞭炮之后，家人围坐在一起吃团圆饭，一 家人谈笑风生，气氛特别融洽。 .读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍“京味儿”语言的特点。 o孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是 买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴等，和年 画。 o腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 答：老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”； 称风筝、空竹、口琴为“玩意儿丁闲在”指的是闲暇的时间，通俗幽默、明白如话，充满 北京的地域特色，读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。 .下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同，和 同学交流。 答：老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。语言通俗直白，对除 夕这一天热闹场景的描写井然有序，如一位长者侃侃而谈，清浅俗白之中流露出对生活的 热爱。 斯妤的《除夕》重点描述了一家人在除夕这一天的忙碌，介绍了闽南的春节习俗,忙碌中 透出温馨与喜庆，字里行间流露出对家庭生活的热爱。 2.腊八粥 .朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 答：从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶，文章随处可见“八 儿”急切想吃腊八粥的情形，体现了八儿焦急的心理，一个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃 然纸上。 .课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这 样写有什么好处。 答：描写“等粥”这部分详写，“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊八粥”这一过程的描 写，不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点，还写出了妈妈对八儿的疼爱,准确地抓住了 人物的特点，塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现了八儿和家人其乐融融、温馨和睦 的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔，便勾勒出了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略 得当，使文章主次分明，重点突出。 .“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细 腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。 答：描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一 锅,让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾 沫了,何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ 这句话作者运用了拟人的修辞手法，从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎,美味可 □，体现人们对腊八粥的喜爱。 .小练笔。作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你 喜爱的食物。 答：示例:上至头发花白的老人家，下至刚会走路的小朋友，提到饺子，谁不立马口舌生津？ 把白菜、葱姜、精肉剁碎，加上食盐、香油、醋调和均匀，用筷子夹起一团放在面皮上轻 轻捏，一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个，放入沸水滚滚的锅里,单看它们优美 的舞姿，就垂涎欲滴了，何况是,满盘地盛出来，一口一个往嘴里塞呢！ 3.古诗三首 .有感情地朗读课文。背诵课文。 在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文。 .结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。 答：《迢迢牵牛星》表面上写神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，实则 抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。诗人借天上的爱情悲剧来表现人间爱情 的相思悲情，表达了诗人对现实的愤懑不满，对自由幸福生活的渴盼。 .《十五夜望月》中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲