四年级语文一只窝囊的大老虎课件.pptxVIP

19 一只窝囊的大老虎;;;;;弄巧成拙;;;;【殷切】 深厚而急切。 【排练】 排演练习。 【通情达理】 懂得道理，说话做事合情合理。 【演技】 表演的技巧，指演员运用各种技术和手法创造形象的能力。 【将就】 勉强适应不很满意的事物或环境。 【哄堂大笑】 形容全屋子的人同时大笑。 造句：他一句话把大家逗得哄堂大笑。 【笨拙】 笨；不聪明；不灵巧。;【接连不断】 一个接着一个，连续不间断。造句：除 夕夜，大街上鞭炮声接连不断，到处洋溢着喜庆的气氛 。 【唉声叹气】 因伤感、烦???或痛苦而发出叹息的声音 。 【砸锅】 比喻办事失败。 【垂头丧气】 形容情绪低落、失望懊丧的神情。;;;;同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思 考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么 ？;;再仔细读课文，了解重点语句的含义，想一想 课文讲了一个什么故事？在不理解的地方做一下批 注，与老师和同学们讨论解决。;我没在台上露过面，因为逢到我们班表演，班 主任老师总把我给忘了，角色都派给了班上最机灵 的几个小朋友。 “ 总把我给忘了”说明了什么？ 间接告诉我们， “我”比起那几个小朋友 来不够机灵，为下文演出砸锅做铺垫。;;;作者在写排练时，没有重 复之前的六步动作，只写了老 师怎样临阵指导，把“我”怎 样表演省去了。 但我读着老师 的指导，就能想象出“我”笨 拙地表演的情嗓门也小，以至 于把老虎演成了“猫”。 点明 了“窝囊”的含义。;到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只 记得耳边的笑声一阵阵接连不断。;胡乱;;;我们可以从这些地方进行批注：写得好的地方，比如传神的词 语、生动的比喻等；有启发的地方，比如含有哲理的句子；有疑问的 地方，比如自己不确定的说法；引发自己产生联想的地方，比如想起 了生活中的某个相似体验、阅读的同题材的文章或见过的相似的写法 等。 比较适合在小学阶段的批注方式有：;;;（ 1 ）示例 1 ：“我”演的大老虎很窝囊，不像一只 凶 猛的老虎。 示例 2 ：“我”的演出并不窝囊，因为“我” 演 的大老虎给学校的老师和同学们带来 了;（ 2 ）示例;排练时的情形，“我”记忆很深刻，而表演时“到 底怎么演完的，我一点儿也记不起来”。你有过类似的 经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。;但我还是动作僵硬，手脚不大协调。终于，要上台演出了， 我紧张得心脏突突直跳。也许是太紧张的缘故，前奏还没完 ，我就站起来了。我看其他同学还蹲在地上，就赶紧又蹲下 了。台下的同学哈哈大笑起来。后来，我有好几次都忘记了 动作，傻傻地站在那里。最后，我也不知道自己到底是怎样 演完的，只记得台下一阵阵的哄笑声。;;可以在下列情况使用