浅谈陈鹤琴的教育思想（2022年-2023年最新）.pdf

2022年-2023年最新 浅谈陈鹤琴的家庭教育思想 【摘要】陈鹤琴是我国著名的幼儿教育专家 , 现为中国教育学会和全国幼儿教育研究会名誉 会长。家庭教育是他研究的一个重要领域， 其丰富的教育思想对我国家庭教育产生了重要的 影响，至今还有着深远的意义。 【关键词】意义 家庭教育思想 启示 陈鹤琴是我国现代著名的幼儿教育专家， 家庭教育是他研究的重要领域， 其 丰富的教育思想对我国的家庭教育产生了重要影响， 至今还有着深远的意义。 因 此，本文对陈鹤琴的家庭教育思想进行了浅谈。 一、家庭教育的意义 家庭教育是人类全部教育活动的重要组成部分， 它同学校教育、 社会教育共 同构成了一个国家教育的有机整体， 在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作 用。“幼稚期是人生最重要的一个时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度， 情绪都要在此时期大下一个基础， 若基础打的不稳固， 那健全的人格就不容易塑 造了” [1] 。 家庭教育是社会的细胞， 承担着为社会造就人才的任务。 陈鹤琴早在几十年 前，就把家庭教育的意义与祖国的命运联系起来，他说： “儿童是振兴中华的希 望，儿童教育是整个教育的基础，关系到我们伟大祖国的命运。 ”[2] 他提出做父 母应当教训小孩爱人， 从最初的家庭教育环境开始， 培养儿童的同情心和爱人教 育。他认为小孩子今日能爱人，他年就能够爱国了。 当今的世界， 不论是经济竞争， 还是科学技术的竞争， 说到底都是人的才的 竞争。谁具有高素质的人才，谁就能在竞争中取胜。儿童是祖国的花朵，是未来 的希望，是将来社会主义建设事业的接班人， 他们的素质如何， 直接关系到国家 的未来，关系到我们民族的振兴。 陈鹤琴对儿童家庭教育意义的阐述， 至今仍有 着巨大的现实意义。 二、陈鹤琴的家庭教育思想及其对现代家庭教育的启示 （一）树立正确的家教观 1、从“为个人型 ”向“为国家型 ”转变 陈鹤琴先生认为，儿童早期所接受的教育关系着人一生的发展，具有积极 1 2022年-2023年最新 的奠基作用。他在《家庭教育》中写道： “一个人知识丰富与否，思想发展与否、 良好习惯养成与否，家庭教育应负完全的责任” [3] 。家庭教育包含二层意义：其 一位浅层次， 即早期家教对于个人一生的重要影响； 其二是深层次， 即早期教育 对于国家兴衰有更深远的意义。 由此涉及到为谁教子的问题， 即家教的指导思想、 方向的出发点与归宿。 但现今不少家长对家庭教育意义的认识多从浅层次含义出 发，将孩子视为自己的私有财产， 仅从光宗耀祖的角度或是抱着在下一代身上弥 补自己失去的东西， 实现自己未能实现之梦想的目的去教育子女， 如此难免目光 短浅、教育片面。 故目前家长应充分挖掘家庭教育的深层意义， 在家教目标上尽 快摆脱个人家庭的束缚， 树立为国教子的大教育观， 将能否为社会作贡献作为衡 量孩子成材的标准，由“为个人型”向“为国家型”转变。 2 、由“片面发展型 ”向“全面发展型 ”转变 陈鹤琴先生的“全面发展”观点清晰，内容丰富，对目前我国家庭教育中 “片 面发展”的畸形局面有很大启示