家庭奖罚制度（2022年-2023年最新）.pdfVIP

2022年-2023年最新 家庭奖罚制度 一、奖励分类 1、学习小红花 2、生活小红花 二 、小红花用途 1 、兑换零花钱（ 10 元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间 三、兑换规则 1、生活小红花可以兑换零花钱，十朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换十分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要 50 朵学习小红花和 50 朵生活小红花； 四、 学习小红花 （一）考试 1、考试（包括大小考、测试、作业） 100 分，奖励三朵小红花； 2、考试 95-99 分，奖励两朵小红花； 3、考试 90-95 分，奖励一朵小红花； 4 、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花； 5、考试 85-90 分，不奖励也不扣除小红花； 6、考试 80-85 分，扣除一朵小红花； 7、考试 75-80 分，扣除两朵小红花； 8、考试 75 分以下，扣除三朵小红花； 9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励三朵小红花； 10、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1 、按时写作业，奖励一朵小红花；（每天七点半之前） 2、独立完成作业，奖励两朵小红花； 3、周五晚上完成周末作业，奖励五朵小红花； 4 、家长检查作业，批分后按照考试规则执行； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花； 6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除两朵小红花； （三）其他 1、写日记，每篇日记独立完成奖励三朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一 周，额外奖励五朵小红花； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励一朵小红花； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励二朵小红花； 4 、日记获得“优”以上，奖励两朵小红花，得差扣除一朵小红花； 5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花； 6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花； 7、每次回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花； 8、上课发言，每次奖励一朵小红花； 9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花； 2022年-2023年最新 家庭教养方式对幼儿行为习惯的影响 家庭教育养方式是指父母在抚养、教育幼儿的活动中通 常使用的方法和形式，是父母各种教养行为特征概括，是一 种具有相对稳定性的行为风格。研究表明，父母教养孩子的 观念和行为对孩子的情绪情感和各种人格品质的发展有着 极为重要的影响；父母的不良教养方式是造成子女的心理、 精神、行为问题的重要原因。长期以来，父母与子女之间的 联系被看成是一种抚养并塑造孩子的过程。通过父母教养行 为，把社会价值观、行为方式、态度体系及社会道德规范传 递给子女。父母的教养方式对儿童各方面发展都有着极为重 要的影响。加利福尼亚大学的鲍姆林德根据自己的研究，将 父母的教养方式分为四种：专制型、纵容放任型、拒绝否定 性和权威性。 （1）专制的父母 父母把孩子作为附庸，对孩子的行为过多地干预。要求 孩子绝对遵循父母所订的规则，不鼓励孩子提问、探索、冒 险及主动做事。较少对孩子表现温情，并严格执行对孩子的 处罚。这种父母的教养方式在某种情况下对父母而言，可能 更省事，但这种家庭的孩子从小缺乏思考的训练，又未从父 母那儿得到温情，他们不懂得如何恰当表达自己的情绪、想 法，在人际关系方面，如与其他幼儿交往，可能会碰到较多 困难，他们始终处于被领导的地位，没有竞争意识，表现出 2022年-2023年最新 焦虑和喜怒无常等。 （2 ）放任的父母 在父母的眼里，孩子无足轻重，父母与孩子各有自己的 活动范围及方向，不为孩子立任何规矩，无明确要求、奖惩 不明。只给予孩子足够的温情，孩子没有“长幼有序”的观 念，享有很大的自主权。这种类型的父母忽略了教导孩子尊 重，不能适时提供孩子做人处事的基本道理，使得孩子较缺 乏自制力。尤其对学龄前孩子来说，父母若不能在言语、行 为上有所