部编版小学语文五年级上册《珍珠鸟》名师教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES4 《珍珠鸟》名师教案 教学目标： 1.认识12个生字；积累“舒适、隐约、神气十足”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。理解最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础道理，增强爱护动物、善待生命的情感。 3.练习用比较快的速度默读课文。提高默读能力。 教学重点： 1.认识12个生字；积累“舒适、隐约、神气十足”等词语。 2.有感情地朗读课文，读懂课文内容。理解最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础道理，增强爱护动物、善待生命的情感。 教学难点： 练习用比较快的速度默读课文。提高默读能力。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.图片导入： 出示珍珠鸟的图片 2.学生自由表达。 3.预设： 珍珠鸟，又名珍珠鸡、珠鸡、几内亚鸟，也叫锦花鸟、小珍珠。原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。 4.作者介绍：预设： 冯骥才：现代作家。 代表作品：《神灯》《三寸金莲》 二、学习生字 出示生字： 蔓 幽 哟 挨 享 陪 趴 睑 眸 咂 1.领读生词，注音读准字音。 2.观察每一个字的特点！进行口头组词的比赛，比一比谁组得次最多。 3.用喜欢的词语说句子。 4.用形近字识字。 5.学习词语： AABB 隐隐约约 模模糊糊 弯弯曲曲 隐隐约约：看起来或听起来不很清楚