黑龙江省高等教育教学改革项目结题验收评定指标体系.docxVIP

表 4:  黑龙江省高等教育教学改革项目结题验收评定指标体系 一级 二极指标 指标 评分内容及等级 得分 A （ 8- 10 分） B（ 6.1-7.9 分） C（ 4-6） D （ 4 分以下） 改革内容和关键问题的解决情况 一、 采用的研究教改 方法与手段方案 及其 * 任务目标完成 及完成情况 情况 实践效果 * 创新与特 内容充分、详实，妥善地解决了改革中的问题。 研 究 方 法 与 手 段 先进，有创新 完成了预期任务；出台了好的改革措施、方案或相关的改革文献 经过实践，且有充分证据证明取得了良好的效果，受益面大， 有明显的创新，特色鲜明 按照立项申请， 解决了改革中的关 键问题 研究方法与手段适切 完成了预期任务； 有具体的改革措 施 经过实践验证， 有证据说明成效， 受益面较大 有一定的创新， 有特色 内容充分， 部分关键 问 题 得 以解决 尚有 可 行 性 和可操作性 未能 完 成 预 期任务；完成的目标与 指 标 难 以实现 有实践安排， 有一定 实 践 效 果和受益面 有指 导 性 和 实践性 内容不充分， 没有 解 决 关 键 问题 不可行或存在错误 未 能 完 成 预 期目标；没有可行的改革举措 没 有 实 践 安 排和实践效果。 没 有 特 色 和 创新 色 理论水平高，具有先 理论较充分， 较先 理论性不强， 指 缺 乏 有 力 的 理 理论水平 进性，对教学改革有 进，对教学改革有 导意义不强 论 指 导 或 理 论 较大的指导意义 指导意义 空洞、不切实际 在核心期刊发表 3 篇 在核心期刊发表 在核 心 期 刊 发 没有发表相关 二、 * 发表相关 以上相关论文；主持 2 篇相关论文； 表 1 篇相关论 论文或主持人 推广 论文情况 人有第一作者成果。 主持人有第一作 文；主持人有第 无第一作者成 应用 者成果。 一作者成果。 果 价值 研究报告充实，有创 研究报告充实， 符 研究报告一般， 研究报告拼凑、 * 其他研究 新内容；其他成果丰 合要求；有 2 项以 基本符合要求； 凌乱，不符合要 成果情况 富，有 3 项以上 上其他成果 有其他成果 求，无其他成果 能够判明国内先进， 能够判明省内先 能够 判 明 在 校 没 有 证 据 说 明 在省内外同类高校中 进，在校内外具有 内具 有 一 定 的 该 项 目 对 学 校 推广应用价 具有较大的推广应用 推广应用价值 推广 应 用 价 值 教 学 和 管 理 具 值 价值 或借鉴意义 有 借 鉴 和 指 导 16-20 分 13-15.9 分 9-12.9 分 意义 9 分以下 评委代号 评价总分 评判说明： 1、标有“ * ”的二极指标为核心指标。 2、评价总分低于 60 分或有 2 项核心指标评价为 D 级的项目不能通过结题验收。