统编教材小学二年级数学上册《认识厘米》名师课件.pptVIP

小学数学名师课件 SHUXUE 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 认识厘米 粉笔和回形针哪个长，哪个短？ 长 粉笔和铅笔哪个长，哪个短？ 短 这根粉笔到底有多长，有多短？ 课桌有多长？ 合作要求： 1.小组合作用1角硬币、手、学具等作为工具测量。 2.将测量的结果记录下来。 3.小组交流，汇报结果。 量的都是课桌的长度，为什么量出的结果不一样？ 不同的标准进行测量，所以量得的结果就不同。 统一单位长度 尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。 数字 刻度线 起点 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 1厘米 每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 哪些物体的长度大约是1厘米？ 图钉的长度大约是1厘米。 田字格的宽度大约是1厘米。 食指的宽度大约是1厘米。 怎样测量纸条的长度？ 测量要求： 1.先估一估纸条的长度。 2.用刻度尺尝试测量纸条的长度。 3.同桌交流，互相说说测量的方法。 怎样测量纸条的长度？ 在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，它的长度就是几厘米。 5厘米 铅笔长（ ）厘米。 7 橡皮长（ ）厘米。 4 卷笔刀长（