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《少年中国说》学习教学学习设计 《少年中国说》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE16第PAGE页码16页/总合NUMPAGES总页数16页 《少年中国说》学习教学学习设计 PAGE 《少年中国说》教课方案 教课目的：1、联合详细的语言环境，理解词语和句子的含义和作用。2、领会文章歌颂少年中国的激情。要点：朗诵、领会文章感情充足的特色。难点：背诵。教课时间：一课时步骤：一、导入课文：由戊戌变法过渡到梁启超以及课文。由学生作为主要参加者，由梁启超怎么会想到变法的思想这一悬念来阅读本文，激起学生对课文的兴趣。二、阅读课文，自己查词典打扫文字阻碍。1、要点字、词我中国其果老大矣乎果然惟苟且也故能灭世界只顾眼前，苟且偷生惟进步也故日新日图更新故常敢破格打破惯例人固有之，国亦宜然原来应该为缘结为一体天戴其苍，地履其黄顶着踏着2、正音：恶wū澌sī硎xíng三、提出打破口什么是少年中国？作者心目中的少年中国是如何的？作者采纳什么方法来表现？四、朗诵第一、二段导入1、少年人与老年人性格有何不一样？1）老年人常思既往迷恋心守旧永旧少年人常思未来希望心进步日新老年人思既往按例少年人思未来破格2）老年人多忧愁气馁胆怯苟且灭世界少年人好行乐盛气豪壮冒险造世界3）老年人常厌事全部事无可为少年人常好事全部事无不行为4）老年人如夕照瘠牛少年人如旭日乳虎2、概括用比喻、对照，将少年