初中信息技术学业水平考试知识点操作题.docxVIP

初中信息技术学业水平考试知识点操作题.docx

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初中信息技术学业水平 考试知识点操作题 Document serial number [NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108] (-)文字处理(Word)操作题 1、设置页面大小(纸张大小) 执行“文件” ~ “页面设置”一“纸张”,纸张大小按要求选择,确定。 2、设置页面页边距 执行“文件” ~ “页面设置”一“页边距”,页边距(上、下、左、右)按要求填写,确定。 3、设置字体、字形、字号、颜色 ① 选中要设置的文字,执行“格式”一“字体”一“字体”(字体、字形、字号、颜色)按要求设置,确 定。 ②直接在工具栏上设置。 4、设置对齐方式 选中要改变对齐方式的文字,执行“格式”一“段落”一“缩进和间距”(常规对齐方式)按要求设且对齐 方式,确定。 5、设置首行缩进 选中要首行缩进的段落,执行“格式”一“段落”一“缩进和间距”(特殊格式)选择首行缩进(度量值按 要求填写),确定。 6、设置行间距 选中要设置行距的段落,执行,格式~段落一缩进和间距(行距)按要求选择(设置值按要求填写),确 定。 7、表格插入 点击要插入的地方,执行,表格~插入一表格(行、列)按要求填写,确定。 8、表格文字单元格对齐方式 选中要对齐的文字,执行“格式” 一 “段落” 一 “缩进和间距”(常规对齐方式)按要求设置对齐方式,确 定。 9、设置表格边框线性、颜色、宽度。 选中表格,执行“格式”一“边框和底纹”一“边框”(内外边框的线性、颜色、宽度)按要求设置,确 定。 10、表格删除 选中要删除的行或者列,执行“表格”一删除(行或列)按要求选择删除。 11>插入图片 点击要插入的地方,执行“插入”一“图片” ~ “来自文件”(找到相对应的图片)一玳击图片一插入。 12、插入艺术字 点击要插入的地方,执行“插入”一“图片”一“艺术字”(选择艺术字样式)一确定一输入文字一确定。 13、插入文本框 点击要插入的地方,执行“插入”一“文本框”(横排、竖排)按要求选择。 14、设置环绕方式 选择对象(图片或者艺术字),图片匚具栏的击圜(选择环绕方式)。 (二)数据处理(Excel)操作, 1、插入行、列 插入行,若要在第5行前插入行,则选中第5行,执行“插入” 一 “行”。 插入列,若要在第C列前插入列,则选中第C歹U,执行“插入”一“列”。 2、删除行、列 选中要删除的行或者列,执行“编辑”一“删除”。 3、输入数据 选中要输入数据的电元格,再输入数据。 4、设置边框线 选中要设置边框的的元格,执行“格式”一“能元格”一“边框”(内外边框的线条样式和颜色按要求设 置)。 5、合并单元格 选中要合并的构元格,执行“格式” ~ “他元格”一“对齐”(文本控制中合并单元格项勾选,再确定)。 6、单元格居中 选中要居中的玳元格,执行“格式” ~ “的元格”一“对齐”(水平对齐选择居中,再确定,垂直对齐一般 不要求)° 7、设置单元格格式(设置小数位数在数字下的数值项) 选中要设置的单元格,执行“格式”一“单元格”一“数字”(分类下面按要求设置单元格格式)。 8、数据替换 执行“编辑”一“替换”,查找内容(输入替换前的数据),替换为(输入要替换成的数据),单击全部替 换。 9、求总和 选中计算结果的单元格,执行中击工右旁的▼ 选中计算结果的单元格, 执行中击工右旁的▼ 一求和一选择要求和数据的小元格一按[Enter]。 10、求平均值 选中计算结果的单元格,执行单击工右旁的▼ 选中计算结果的单元格, 执行单击工右旁的▼ 一求平均值一选择要求平均值数据的单元格一按 [Enter]。 11、求最大值 选中计算结果的单元格,执行小击工右旁的”一求最大值一选择要求最大值数据的小元格一按 选中计算结果的单元格, 执行小击工右旁的” 一求最大值一选择要求最大值数据的小元格一按 [Enter]。 12、求最小值 选中计算结果的单元格,执行小击工右旁的▼ 选中计算结果的单元格, 执行小击工右旁的▼ 一求最小值一选择要求最小值数据的单元格一按 [Enter] ? 13、创建图表 选中要做图表的单元格,执行“插入”一“图表” ~单击要求的图表一下一步一系列产生在(行、列按要求 单击,不要求默认)一下一步一(图表标题、分类(X)轴、数值(Y)轴按要求填写,不要求默认)一下一步一 完成C 14、设置自动筛选 选中表头,执行“数据”一“筛选”一“自动筛选”。 15、设置行高 选择所要修改行一格式一行一行高(输入行高值) 16、设置列宽 选择所要修改列一格式一列~列宽(输入列宽值) (三)演示文稿(PowerPoint)操作题 1、增加幻灯片 执行“插入”一“新幻灯片”。(或者直接服击工具栏上的二新幻灯片尊)) 2、删除幻灯片 选中要删除的幻灯片,执行“编辑” _ “

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