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中小学教师师德师能建设评估指标体系 一 二 等 级 分 值 评 级 级 评 估 标 准 指 指 标 标 1、成立了师德师能建设领导小组。 2、建立了师德师组 能建设工作目标责任制。工作职责明确，实施了定期 织 检查考核。 3、结合学校实际，根据教师思想、行为、与 教育教学能力发展的需求， 制定了师德师能建设的总目 体目标和分解目标。目标明确具体，具有导向性、稳 标 定性和可操作性。 4、关注师德师能有问题的教师。 管 并有帮助计划和措施。 理 实 1、建立了校内师德师能建设激励机制，教职工政治 工 施 学习、业务学习有制度， 设有校报、 校刊等宣传阵地。 作 与 2、通过有效途