六年级上册语文伯牙绝弦评课稿(1).docxVIP

《伯牙绝弦》评课稿 蒋佳新 《伯牙绝弦》是小学六年级唯一的一篇文言文。仅仅只有77个 字，为我们讲述了一个荡气回肠、耐人寻味的故事：伯牙喜欢弹琴， 子期有很高的音乐鉴赏能力。伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达 了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于 宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。而钟子期的情操、智 慧正好与他产生了共鸣。不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯 牙的心意。伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人!” 子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他， “乃破琴绝弦，终身不复鼓。”古人说：“士为知己者死。”伯牙绝 弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传 的魅力所在。 一、游戏导入，激发兴趣。 一开课，出示词语“清风徐徐”、“炊烟袅袅”、“依依杨柳” 等，让学生展开联想，以游戏的形式，调动学生原有的知识积累，让 学生以轻松的节奏走进课堂，在融洽的氛围中开始了学习。 二、以读代讲，读出自己的理解。 整节课，教师引导学生读课文的次数不下十遍。“读书百遍，其 义自现。”从刚开始接触课文时“大声朗读”、“读出节奏”、“再 将文章读一遍，借助注释，看看哪些地方读懂了，哪些地方没读懂”， 到穿插在理解中的一次次“引读”、“那一曲高山流水又弹给何人听 呢？只有这一段动人的故事千古流传！ ”配乐读等。每一次朗读并不