体育舞蹈理论课教案安东伟2.docxVIP

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体育舞蹈理论课教案 教师姓名: 安东伟 授课对象 : 高中生 课程名称 《体育舞蹈》 课程类型 专项授课题目 第一讲 体育舞蹈概述 授课形式 面授 授课时间 2014 年 05 月 21 日 周次 / 课次 1/1 1. 了解体育舞蹈的起源、内容与特点,激发学习兴趣。 教学目标 2. 了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求,明确学习目的。 重点、难点 重点 : 体育舞蹈的特点与内容。 难点 : 体育舞蹈产生的时代背景与现实意义 教 具 教育技术 执行课堂常规一、开始部分 电脑、多媒体投影仪多媒体教学技术 教学过程设计(内容安排与要求、组织形式) 时间 1、导入关节:片头音像(各类舞蹈活动的精彩画面) 2、互动环节:体育舞蹈有哪些风格?(集体讨论,以下同) 二、基本部分 1、体育舞蹈的起源与历史发展及舞种分类 。(起始、主要赛事、比赛组织形式) 2、体育舞蹈的特点 群众性、多样性、娱乐性、易行性、竞技性、观赏性互动环节:如何理解各个特点? 3、体育舞蹈的动作特点 详细讲解各个舞种的动作特点,并给与相关视频,使学生更直观的了解。 4、体育舞蹈的风格 详细讲解各个舞种的风格特点,并给与图片及相关视频,使学生更直观的接触其风格特点。 5、体育舞蹈的价值 有利于愉悦性情,陶冶情操,提高生活品质; 有利于增强体质,增进健康; 有利于培养良好的心理和道德品质; 有利于舞蹈人才培养,提高竞技水平; 有利于人际与国际交往; 有利于人生拓展。 互动环节:如何理解各种价值? 6、课程介绍 教学目标、教学内容、教学方法与要求。主要教学方法: 导入:给出情境场面或提问,引导学生进入主题,激发学习兴趣。 5 分钟 分钟 分钟 8 分钟 8 分钟 分钟 分钟 导学:通过提问与讨论,师生共同找出答案,解决问题。 导学:通过提问与讨论,师生共同找出答案,解决问题。 强化:教师讲授与总结,明确学习要点,明晰学习思路。导出:设置案例,启发学生实践性操作。 三、 结束部分 总结性讨论 : 1 如何看待体育舞蹈? 2 如何理解各舞种间的区别? 4 分钟 作 业 实践环节:简述体育舞蹈的特点与价值? 课 后小 结

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