重视数学阅读1.pdfVIP

重视数学教学中的阅读 ——陈臻 新课程倡导“先学后教”。学生“先学”是建立在学生的认知水平和已有的知识经验基础之上， 数学课程改革强调培养学生的自主学习能力，注重学生的自主发展。让学生在学习中学会思考，并具 备了良好的数学自学能力，把学到的知识综合运用，再不断学习，不断探索，不断掌握新的知识，才 能适应社会发展的需要。那么怎样培养学生良好阅读数习惯和自学能力呢？ 一、了解学生 要“先学后教”，我们就必须了解学生的生活经验，学习经验和已有的知识基础。 1、学生已学知识情况。 了解学生前一年甚至是前三年的教科书、教学用书及教学目标。如：人教版《数学》之首有“主 编的话”和“本册导引”：可以知道已经学过的数学知识以及在本册教材中安排的内容。老师只有了 解这些，才能知道学生原来学过的知识，本学期还要学习什么内容。这样，我们才能克服教学的盲目 性。尤其是遇到新接班，教师更要通读学生已经学过的教科书。 2 、学生已有的知识情况。 仅仅知道学生原来所学知识还不够，还要了解他们的实际掌握情况。如：学生对已学知识的掌 握情况如何？已有经验与新知识的结合