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快乐的六一儿童节 快乐的六一儿童节 苏溪一小 马彩虹 活动目标： 1、引导学生了解“六一”节的有关知识，培养学生搜集信息的能力。 2、了解其他学校、地区如何庆祝“六一”节，从中受到启发，为小组设计 “六一”活动方案提供有价值的线索。 3、结合搜集到的资料，回忆自己曾经度过的“六一”节，从切身体会出发 设计一份可行的“六一”活动方案，培养学生的创新思维能力。 4、鼓励学生勇敢地向学校领导反映小组合作研究的成果——“六一”活动 方案，为学校庆祝“六一”活动出谋划策，树立“学校是我家，策划靠大家” 的主人翁意识。 第一课时 活动过程： 一、 谈话导入，引出六一儿童节 同学们，你们喜欢过节吗？在学校里过了哪些节呢？你在这些节日当中， 你印象最深刻的是哪一次？为什么？ 只有咱们孩子才有的节日是什么节日呢？ 二、 了解六一儿童节 1.六一儿童节是咱们自己的节日，那你了解它吗？ （1）考考你 （2）你还知道关于六一儿童节的哪些知识？ 2.你还想知道哪些关于六一儿童节的知识？（预计：六一儿童节是怎么来 的？爸爸妈妈小时候怎么过六一儿童节？关于六一儿童节有哪些歌曲、有 趣的故事？其他国家的小朋友是怎样过六一的？） 3.填写表格 关于这个节日，我最想了解的是： 我 可 以 通 过 4．交流反馈，师提建议：同学们你们想了解的这些知识，课后自己去搜集 了解一下，回来再告诉班里的同学和老师，看看谁能通过自己的努力来解决这 些问题。 三、了解其他孩子过节的方式 师边讲解边放投影 韩国的儿童节开始于 1923年，是从“男 孩节”演变过来的。这也是韩国的公众假日， 定在每年的 5月5 日。家长们通常会在这一天 带孩子去公园、动物园或者其他游乐设施，让 孩子开心地度过假日。 大多数伊斯兰国家都将斋月后第 14 天定 为“糖果节”，对孩子们来说，这也是最快乐的 儿童节。“糖果节”一般为期三天，小朋友们三 五成群，到附近的各家各户索要糖果。按照当 地民俗，大人们不能拒绝儿童的要求，所以孩 子们这一天总是能满载而归，欢天喜地。 非洲西部的儿童节是疯狂的，他们的国家 大都有专门的“儿童狂欢节”，而且往往持续一 个月。非洲人历来能歌善舞，在 “儿童狂欢节” 里，尽管人们的生活条件各不相同，但所有孩 子都会尽情欢乐，热闹非凡。 日本是世界上庆祝儿童节次数最多的国家， 他们一年要庆祝三次儿童节，而且庆祝方式十分 心接受他们给你们提出的意见。） 先在小组里练习一下，再找一位听课老师，把他当成是你们的学校领导， 去向他提提你们的建议。 六、总结和祝福 孩子们，让我们满怀期待地等待着明年六一的到来，有了我们自己的策划， 在来年的六一儿童节上，我相信大家能过得更加快乐，在这里，老师送上我早 到的祝福：祝咱班的孩子儿童节快乐！天天快乐！