初中历史《北宋的政治》优质课教案、教学设计.docxVIP

第6课北宋的政治教学设计 学习目标 1、 知道北宋的建立，列举北宋加强 1、 知道北宋的建立，列举北宋加强 2、 培养学生学会识图获得有效历史 3、分析北宋加强中央集权的措施所 中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点。 信息的能力。 带来的利弊，客观认识反思历史。 陈桥兵变遗址 【重难点】：宋太祖强化中央集权 一、宋太祖强化中央集权 北宋的建立 公元960年，赵匡胤在陈桥驿（今河南封丘）发动兵变，黄袍加身，夺取后周政权 ，改国号为宋, 定都开封，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 定都开封，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 北宋结束五代十国的分裂局面 宋太祖和后继者按照先南后北的方针，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的的 分裂割据局面。 宋太祖强化中央集权 阅读 P29 相关史事“杯酒释兵权” 思考：为什么宋太祖要这么做？ 宋太祖担心大将拥有兵权会危及他的统治 背景： 唐末五代，军阀武将飞扬跋扈，影响到政局的稳定 ,宋初统治者牢记这个教训。为了巩固统 治，宋太祖采取措施，加强中央集权。 加强中央集权的措施：（ 1）军事上，吸取唐末武将专权的教训，解除禁军将领的兵权， 控制军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权，并经常调换军队将领，使兵不识 将，将不专兵。 2）在中央，采取分化事权的办法，削弱相权（宰相不止一人），并设副宰 相若干人，与宰相共同议政，还设多重机构分割宰相的军政、财