最新中考语文阅读复习指导第三部分考点攻略——叙事抒情散文阅读之概括文章的思想感情.pptxVIP

;第三部分 考点攻略;;;;篇 名;篇 名;1. 概括文章中心思想的方法： (1)在阅读文章之前认真看题目，分析题目。题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地表现出文章的主旨。 (2)仔细阅读文章的每一句话，抓住文中直接告诉读者中心思想的句子，做上记号。 (3)文章的开头和结尾都是非常重要的地方，抓住文章的开头、结;尾段中的提示中心思想的点题句、关键句，这些句子一般都是抒情、议论句。 (4)分析文章结构并概括每部分的意思，再把文章的各部分的大意串联起来，加以综合概括，然后指出作者想要表达的思想、感情、态度。 2. 概括文章中心思想常用的答题格式： 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)，表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质)，抒发了作者的 ……的感情。;训练重点;(一)对一只蝴蝶的关怀(17分) 李汉荣 ①初春的一个上午，我去河边散步，在河湾的岸边，看见一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使得它的翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够到那只蝴蝶了，然而它却不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系;在柳条的一端，让小男孩投向蝴蝶附近的水面，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 ②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又计划起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不妥当，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴;蝶，就采了几片树叶???搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。 ③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外，在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。; ④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们的善心淡漠得多，也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他(它)们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心了，也不是感同身受和倾力相助；即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的恰恰是善良、纯洁这些人性的好“水土”，内心的河流渐渐变得“混浊”，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀;少了，实用理性多了；率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？ ⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的;爱，才是大爱、真爱；不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。 (选自《读者》，有删改) 1. 文章中的小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，试用简洁的语言进行概括。(3分) (1)__________________________________________________ (2)__________________________________________________ (3)__________________________________________________;2. 按要求赏析文中画线的句子。(6分) (1)小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向蝴蝶附近的水面，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。(从描写手法的角度赏析) _______________________________