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人教版数学六年级下册导学案 第一单元：负数的认识 授课教师： 班级： 授课时间：__________ 课题：认识负数 课型 ：新授课 课时：第一课时 温馨提示： 【学习目标】 在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数 也不是负数。 【学习重点难点】 正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。 【知识链接】 同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？ （起立、坐下。）今天 的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现 象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上 车和下车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢……你能举出一些 这样的现象吗？ 【学法指导】 请同学们认真看课本2、3 页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。 【自主学习】 一、认真看课本例1情境图。 1、说一说：从图上你了解到哪些信息？ 请同学们认真 2、“℃”表示什么？“16 ℃”和 “－16 ℃”的意义有什么不同？“－”号是什么 自学课本2、3 符号，表示什么？ 页的内容，要 二、认真看课本例2的图。 认真填空哦。 1、想一想：存折上的数各表示什么？ “2000”表示_________________，“－500”表示____________ “－132” 表示_______________ “500”表示____________________ 2、“500”和 “－500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是 ____________的量。 三、认识正、负数 1、表示相反意义的量可以用 “＋”、“－”号来表示。什么样的数是正数？什么样 的数是负数？ 2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。 第 1 页 共 45 页 4 1 －7 2.5 ＋ 0 －5.2 － ＋41 5 3 3、通过自主学习，你还有什么疑问？________________________________ 【合作探究】 1、在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。 同学们要认真 2、小组中合作讨论0是正数还是负数？ 合作交流，相 3、正数和负数可以是哪些数？ 信你们能行！ 【整理学案】 通过这节课的学习，我知道了___________________________________________ ____________________________________________________________________ 【达标测评】 1、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。 4 -2 14 +23 -3.4 0 9 50 13 +74.5 -4.8 -82 +50 - 同学们做题 7 4