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某实验小学作业管理制度（范文） 为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见》和XX省《关于进一步加强中小学生减 负工作的实施方案》精神，有效减轻学生过重作业负担和校外 培训负担，深入推进素质教育，切实减轻学生过重作业负担， 提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展，结 合我校实际情况，特制定本方案如下。 作业布置 （一）每天放学前，由任课教师黑板上书面形式发布作业。 学生当天家庭作业，接受家长与社会的监督，注意作业布置语 句要简洁明了、通俗易懂; （二）作业布置渠道：各科教师必须面对学生布置作业, 须让学生知晓每晚课后作业及具体要求。 （三）教师不得以多留作业作为惩罚学生的手段。 （四）作业内容设计要分层，要有梯度、有弹性 （1）一、二年级不留书写作业，每天完成听说类、阅读类、 实践类作业。三、四、五年级的作业设计既要面向全体、又要 有个性。 （2）数学、语文作业：基础作业（必做题）、自主作业 （选做题）、挑战作业（特色作业） （3） 阅读作业：每位学生每天完成一定量阅读的作业。 （4） 科任作业：根据学科、学年不同，教师可布置查阅资 料、社会调查等探索类、实践类、合作类、体验类作业。 （五） 二年级语文：生字、中字每周5篇，造句、练习册 随教学进度。 （六） 规范书面《家庭作业本》。《家庭作业本》要展现 口期、学科、作业内容，教师评价等内容