极星不动的秘密.docxVIP

小学五年级下册科学 第四单元《地球的运动》 设计人：顾刘兵 小学五年级下册科学 第四单元《地球的运动》 设计人：顾刘兵 5北极星“不动”的秘密 教学 内容 教材82-83页. 教学 目标 .知道天体的东升西落是因为地球的自转而发生的现象。 .知道地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。 .知道不同地区迎来黎明的时间/、同，东边早，西边晚；不同地区的 时差是由于经度不同决定的。 .体验领会相对运动，并能用相对运动的观点来解释天体的运动。 教学 准备 两张小卡片，水彩笔，大地球仪；世界时区图，转椅。 学生活动单 教师导学案 个性调整 活动一：对北极星“不动”的解释 .我的问题：为什么北极星的 位置好像始终没有变化，而其他的 星星每天都围绕北极星在顺时针旋 转呢？ .我的假设： 引入学习： 谈话：人们在夜间观星的时 候，发现了一个奇怪的现象： 北 极星不动，而其他的星星都围绕 北极星运动。 活动一：对北极星“不动”的解 释 1、看图：(P82页两副图) 这两副图有什么相同之处？ (1)星星都在怎样运动？ 是否都有一个“圆心”？ (2) “圆心”是否在天顶位 置？是不是与天顶有一定的倾 斜角度？ 2、讨论：照片中为什么北 极星保持“不动”？ (1)小组交流 (2)模拟实验一：在一个 纸板上画出北极星和北斗七星 等星星，然后转动纸板，观察北 极星是否不动，其他星星都围绕 .小组讨论课本第82页中的3 个问题，结合自己平时的观察进行 分析。 .我们的解释： .参照课本82~83页介绍的几 个方法观察实验，能够验证我们的 解释吗？ 活动二：对北极星“位置”的解释 .我的问题：为什么北极星 的位置是在人们视线往上倾斜的北 方大空中？ . 观察地球仪，想一想： (1) “北极星”大概在地球仪上方 的什么位置？ 地轴始终是倾斜的 地轴始终是倾斜的 (2)地球仪自转与假想的“地轴” 有关吗？ (3)倾斜的地轴与“北极星”有关 吗？ 小组讨论：地球自转时有 哪些特点？与北极星的位置有什么 关系？(表见活动单) 学习评价 一、阅读目标领悟，交流学习收获。 二、习作 .地球围绕着转动的轴称作 ( )。 A .地心B .地核 C .地轴 .北极星看起来不动时因为 ( )。 A.北极星是静止的 B.北极星是地球的同步卫星 C.北极星位于地轴的延长线上 .地球仪做成倾斜的样子，是因为 ( )。 A.是使用方便 B.地轴本身就是倾斜的 C.美观 板书设计： 北极星不动的秘密 地球绕地轴自西向东自转， 教学反思:  北极星运动。再用一个纸板当作 地平线，然后旋转纸板，观察， 哪些星星能被观察到，哪些不能 被观察到，从这现象中能想到什 么？ (3)模拟实验二：地球在 不停地自西向东自转，所以我们 在夜间能看见星星东升西落，与 地球自转的方向相反。怎样能在 自转的地球上看到北极星“不 动”呢？ (4)观察陀螺运动，想象： 陀螺转动时，围绕着一个假想的 轴。能想象地球是怎样运动的 吗？ (5)模拟实验三：在一个 球上贴几个小人，代表地球上的 人，让球自转的同时，想办法让 小人能看见教室一面墙上的“北 极星”不动。 (6)阅读P83页的资料， 研讨一年中北极星“不动”的原 因。 小学五年级下册科学 第四单元《地球的运动》 设计人：顾刘兵