人教版道德与法治八年级下册5.3基本政治制度教学设计教案（2022年-2023年）（20598）.pdfVIP

2022年-2023年最新 部编版道德与法治八年级下册 3.5.3 《基本政治制度》教学设计 课题 基本政治制度 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八下 情感态度价值观：增强对国家政治制度的热爱。培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以 自身的实际行动热爱我国的政治制度。 能力目标：通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能 学习 力。通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自 目标 己所生活的社区落实在具体的行动中。。 知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。了解我国的八个民主党 派，知道民主党派的地位。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实 行的意义。知道我国的民族制度内容、意义。知道我国基层群众自治制度内容、意义。 重点 1. 我国基本政治制度有哪些 2.共产党领导的多党合作和政治协商制度 难点 基本政治制度的意义 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 赏图片，答问题 观看图片 初 中 学 生 喜 欢 政协会议为何比人大会议召开早？这表明我 讨论交流 具体图片情境故 国实行什么政治制度？ 代表展示 事，学生知道我 国的政党制度。 教师引入本节课 课题 讲授新课 主题一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制 赏课件，读教 对教材资源进行 度 材，思考问题 再开发，使用图 活动一：图片感悟 代表回答 片、宪法条文， 1.是什么 P68 吸 引 学 生 注 意 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 力。 序言 中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度将长期存在和发展 《宪法》 第 1 条 中国共产党领导是中国特色社会主义 最本质的特征 《宪法》 地位：基本政治制度 观看课件 引导学生学会分 第 1 页 共 7 页 2022年-2023年最新 存在状况： 教材中找出 析问题 2.为什么要坚持中国共产党的领导 标记要点 是由国家性质和党的性质决