《播音创作与表达》课程教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 6 页 《播音创作与表达》课程教学大纲 课程编号：5602010?考核方式：考查 总学时、学分：?64学时?3学分?实践学时：?32?学时 一、课程性质、目的和要求 《播音创作与表达Ⅰ》是播音与主持艺术专业开设的专业主干必修课，该课程要使学生了解广播电视播音创作的内涵和创作基础理论的概貌；学生在学习了“播音导论”“播音发声”等课程之后，进入本课，应该进一步领会创作基础理论的框架，初步明确“播音”、“创作”、“理论”、“基础”这几个核心概念，并理清其来龙去脉和传承关系，为后续课程的系统学习做好学理和术理两方面准备。 二、教学方法与手段 该课程以教师讲授为主，个别章节辅以学生课堂讨论，并结合学生的大量练习与实践以及播音作品观摩。综合采用理论讲授、技能演示、小组实验、作品赏析等多种教学形式和教学方法。课程需配有多媒体教学设备，每名学生配有个人电脑和支持4G网络的智能手机。 三、课程教学内容、要点和课时安排 第一章?准备稿件的方法（4学时） 1．教学内容 备稿是播音创作基础理论的重要组成部分，是每一次具体的播音创作活动的开始，是如何播好稿件的第一步，本单元主要讲授备稿的意义、备稿的特点、备稿的要求、备稿的方法 2．重、难点提示 备稿的方法 第二章?情景再现（6学时） 1．教学内容 本单元主要讲授情感的概念、情感的特点、播音中情感的蓄积和表达，情景再现的内涵、情景再现的过程。 2．重、难点提示 情景再现的过程 第三章 内在语（6学时） 1．教学内容 本单元主要讲授内在语的概念及其意义、内在语的作用、内在语的分类 2．重、难点提示 内在语的具体声音形式 第四章 对象感（4学时） 1．教学内容 （1） 对象感的概念 （2） 如何获取对象感 2．重、难点提示 如何获取对象感 第五章 停连 （6学时） 1．教学内容 （1） 停连的意义 （2） 停连的位置和时间 （3）停连的分类 （4）常见的停连处理方式 2．重、难点提示 停连的运用 第六章 重音 （6学时） 1．教学内容 （1）重音的概念 （2）语句重音的位置 （3）重音的表达方法 2．重、难点提示 重音的表达方法及运用 四、实验教学内容 实验项目（一） 准备稿件的方法（4学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的或要求： 目的： 验证备稿的方法 要求： 1.?划分层次、概括主题、联系背景 2.?明确目的、找出重点、确定基调 主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（二） 情景再现（6学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的或要求： 目的： 验证情景再现的方法 要求： 1.?蓄积恰当而充分的情感 ? ?2.?调动播读欲望 主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（三） 内在语（6学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的或要求： 目的： 验证确定内在语的方法 要求： 1.?体势语的配合 2.?播读欲望的调动 主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（四） 对象感（4学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的或要求： 目的： 寻找对象感 要求： 1.?体势语的配合 ? ?2.?播读欲望的调动 主要仪器：摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（五） 停连（6学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求： 理论付诸实践，提高停连的表达技能 （4）主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 实验项目（六） 重音（6学时）： （1）项目类别：必做√?选做□ （2）项目性质：验证性√?综合性□?设计性□?创新性□ （3）项目主要目的要求： 理论付诸实践，提高重音的表达技能 （4）主要仪器： 摄像机、录像机、话筒、录像带、灯光（演播室） 五、学时分配 章目 教学内容 教学环节 理论教学学时 实践教学学时 一 准备稿件的方法 4 4 二 情景再现 6 6 三 内在语 6 6 四 对象感 4 4 五 停连 6 6 六 重音 6 6 合计 64 32 32 六、课程考核方式 1.考核方式： 课程考核方式为：考查。口试（播音作品展示） 2.成绩构成 口试（播音作品展示）+平时成绩；平时成绩由考勤、课堂表现、实践成绩组成 七、选用教材和参考书目