河北省保定市2022-2021学年高二数学上学期阶段联考试题二(含解析).docVIP

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  • 2021-10-31 发布于江苏
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河北省保定市2022-2021学年高二数学上学期阶段联考试题二(含解析).doc

河北省保定市2022-2021学年高二数学上学期阶段联考试题二(含解析).doc

河北省保定市2019-2020学年高二数学上学期阶段联考试题二(含解析) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,有且只有一项是符合题目要求的) 1.抛物线y=4x2的焦点坐标是(  ) A. (0,1) B. (1,0) C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 将抛物线方程化为标准形式,即可得到焦点坐标. 【详解】抛物线的标准方程为,即,开口向上,焦点在轴的正半轴上, 故焦点坐标为. 故选:C. 【点睛】本题考查抛物线的标准方程,把抛物线方程化为标准形式是解题的关键,属于基础题. 2.已知命题,总有,则为(  ) A. 使得 B. 使得 C. 总有 D. ,总有 【答案】B 【解析】 【分析】 利用全称命题的否定解答即得解. 【详解】根据全称命题的否定为特称命题可知,¬p为?x0>0,使得(x0+1)≤1, 故选B. 【点睛】本题主要考查全称命题的否定,意在考查学生对该知识的理解掌握水平. 3.在△ABC中,“A>60°”是“”的( ) A. 充分而不必要条件 B. 必要而不充分条件 C. 充分必要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】B 【解析】 因为为的内角,则, 又由,则, 而当时,, 所以“”是“”的必要不充分条件,故选B. 4.一汽车厂生产甲,乙,丙三类轿车,每类轿车均有舒适型和标准型两种型号,某月的产量如下表 (单位:辆): 轿车甲 轿车乙 轿车丙 舒适型 100 150 标准型 300 450 600 按类用分层抽样的方法在这个月生产的轿车中抽取50辆,其中有甲类轿车10辆,则的值为 . A. 300 B. 400 C. 450 D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据甲类轿车抽取的数量可求得抽样比,从而构造出关于的方程,解方程求得结果. 【详解】由题意知抽样比为: 则:,解得: 本题正确结果: 【点睛】本题考查随机抽样中的分层抽样,属于基础题. 5.古代“五行”学说认为:物质分“金、木、水、火、土”五种属性,“金克木,木克士,土克水,水克火,火克金”.从五种不同属性的物质中随机抽取两种,则抽到的两种物质不相克的概率为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 所有的抽取方法共有10种 ,而相克的有5种情况,由此求得抽取的两种物质相克的概率,再用1减去此概率,即可求解. 【详解】从五种物质中随机抽取两种,所有的抽法共有种,而相克的有5中情况, 则抽取的两种物质相克的概率是, 故抽取的两种物质不相克的概率是,故选A. 【点睛】本题主要考查了古典概型及其概率的计算公式的应用,其中解答中求得基本事件的总数,事件和它的对立事件的概率之间的关系是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题. 6.某学校星期一至星期五每天上午共安排五节课,每节课的时间为40分钟,第一节课上课的时间为7:50~8:30,课间休息10分钟.某同学请假后返校,若他在8:50~9:30之间随机到达教室,则他听第二节课的时间不少于20分钟的概率为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 确定第二节课的上课时间和时长,从而得到听课时间不少于分钟所需的达到教室的时间,根据几何概型概率公式求得结果. 【详解】由题意可知,第二节课的上课时间为:,时长分钟 若听第二节课的时间不少于分钟,则需在之间到达教室,时长分钟 听第二节课的时间不少于分钟的概率为: 本题正确选项: 【点睛】本题考查几何概型概率问题的求解,属于基础题. 7.在圆x2+y2=4上任取一点,则该点到直线的距离d∈[0,1]的概率为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 根据题意,求出满足条件的圆弧,再用弧长之比求出即可. 【详解】如图: 直线与,由于,所以直线与圆相切, 而直线到圆心的距离为, 所以要使点到直线的距离, 只需点落在直线与直线所夹的圆弧上, 由,,所以圆心角为,即圆的圆心角的. 故选:B. 【点睛】本题考查几何概型的应用,属于基础题. 8.若双曲线的一条渐近线被曲线所截得的弦长为2.则双曲线C的离心率为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 先求出双曲线的渐近线方程,再根据弦长求出,再求双曲线C的离心率得解. 【详解】双曲线的渐近线方程为, 由对称性,不妨取,即. 又曲线化为, 则其圆心的坐标为,半径为. 由题得,圆心到直线距离, 又由点到直线的距离公式.可得. 解得,所以. 故选B. 【点睛】本题主要考查双曲线的简单几何性质,考查直线和圆的位置关系和弦长的计算,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和计算能力. 9.直三棱柱ABC—A′B′C′中,

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