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- 2021-11-01 发布于海南
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语法点总结
1. “是”字句:A 是 B
a) 表示事物等于什么或属于什么,在等于的句子中, A/B 可互换,此外不可互换。
李白是这首诗的作者。
b) 表示事物的特征、质料、情况。孩子是双眼皮。
c) 表示事物的存在。遍地是牛羊。
d) 副词,放在谓语动词、形容词前,表肯定。
重读时表“的确、确实” ,不能省略(他的性格是变了。 );不重读时表一般肯定,能省
略。
2. 趋向动词:上下进出回过起 vs 来去( 13 个)
上来,上去,下来,下去,进来,进去,出来,出去,回来,回去,过来,过去,起来
3. 指示代词
a) 这、那:这是近指, 那是远指, 二者并举指代众多的人或事物, 是虚指 (不图这不图那)
b) 每、各:是分指,每侧重个体相同的一面,各侧重不同的一面。
某、另:指不确定的人或事物,某是不定指,另是旁指。
4. 语气词
a) 的:表陈述。
b) 了:表陈述(树叶黄了。 );表祈使(别说话了。 )
c) 呢:表陈述(我不辛苦,你才辛苦呢。 );表疑问(去呢还是不去?)
d) 吧:表疑问(天晴了吧?) ;表祈使(我们走吧。 )
e) 吗:表疑问(你去过北京吗?)
f) 啊:表陈述(他不去呀。 );表祈使(来呀。 );表疑问(谁呀?) ;表感叹(是他啊! )
5. 定语标记“的”
a) 音节上:单音节 adj 做定一般不加(红花,绿叶) 。
单音节 n 做定一定加(人的性格,花的颜色) 。
双音节的 adj 但中心语是单音节的常加(黄河的水) 。
用不用都可以时,讲究音节的调整,看读起来顺不顺口。
b) 意义上:表领属,谁的,可加可不加(小明的书包,他姐姐)
(定语是代词而中心语是和它有关的人或集体时,可不加)
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表性质,什么,不加(世界地图,汉语词典)
描写说明,怎么样的,加(明亮的双眼)
6. 多层定语
谁的,什么时地,多少,怎样的(动词性短语或主谓短语) ,什么样的,什么
7. 补语和宾语的顺序
a) 动 +补+宾+ (补):打破砂锅。拿出书来。
b) 动 +宾+补 + (宾):去昆明两次。给他三次钱。
8. 补语( 9 个)
a) 结果补语:表动作结果,吃完。无否定,无标记得
b) 情态补语:表状态,讲的眉飞色舞。无否定,有标记得
c) 趋向补语:表趋向,拿出来。无否定,无标记得
d) 数量补语:表动作次数,看一次,无否定,无标记
表动作时量,看了一星期,无否定,无标记
e) 时地补语:表时间(生于 1992 年),表地点(来到广州) ,无否定,无标记
f) 可能补语:表动作的可能性,吃得,吃不得
g) 可能趋向补语:表可能和趋向,看得出来,看不出来
h) 可能结果补语:表能否得到结果,吃得完,吃不完
i) 程度补语:表程度,好极了,好得很。无否定
9. 主谓句
a) 名词主谓句: 名词性词语充当谓语,用来判断或说明事物的种类、数量、时间、性质、
特点、用途等。只有在满足以下条件时才可以:肯定句、短句、口语句式、限于说明时
间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等口语短句。
主语 +名词今天星期六。明天晴天。小明 20 岁。
b) 动词谓语句: 动词性词语充当谓语,用来叙述人或物的动作行为、发展变化等
主语 +动词、是、有、没有等 +宾语我姓王。我是中国人。
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