小二班《神气的身体》.docxVIP

绍兴市柯桥区中心幼儿园教育集团 M三班主题活动开展记录表 主题名称 神气的身体 主题起止日期 2019年10月8日至10月18日 主题目标 1 .认识自己身体里的洞，了解不同洞的作用，懂得自我保护的常识。 能用语言大胆表达自己的感觉，在游戏中运用不同的部位感知周围事 物，发展感知觉。 在积极运用感官的过程中，产生自我保护和悦纳自己的意愿。 环境创设目标 （记录人屠峰） 1 .主题墙呈现人的身体，用导图的形式，图画的方式呈现不同器官的功能， 方便幼儿了解。 2.在门口的柜子背面，做了一面触摸墙和可供幼儿操作的鞋子配对的墙， 方便幼儿感知和操作。 集体教学活动反思 反思人1： 祝俊 教学活动名称：绘本《我们身体里的洞》 （说明：两位教师各反思一节本小主题内的集体教学，建议从内容选择、目标、环节、活动开展等维度反思。） 本次活动，从生活中的洞衍生到我们身体上的洞，孩子们根据自己已有的经验说说哪些洞，根据孩 子们的描述，一起来观察和探究哪些才算洞，如果是洞的话应该具备哪些特征，帮助幼儿巩固已有的知 识。接着，通过身体上洞洞的认识，让小朋友对自己身体上的洞及它们的作用有一个更深层次的了解， 学会保护身体里的“洞洞”。 反思人2： 屠峰 教学活动名称：语言《五个孩子捡黄豆》 小班孩子对于故事还是很愿意倾听的，更何况这个故事其实是非常有意思的，活动时我出示一个卡 通的五指手套，边讲故事边用手演示，非常形象地将故事中的拟人情节展现出来，帮助幼儿理解故事内 容。在讲故事的过程中，我一边预设疑问一边实际操作教具在与幼儿的一问一答中将故事讲下去，幼儿 的注意力集中，情绪高涨。不过小班幼儿对故事中蕴藏的深刻含义并不能完全理解，那我们教师就需要 向幼儿解释，帮助幼儿理解。 区域活动质量提升记录 记录人1: 祝俊 质量提升区域：美工区 （说明：两位教师各记录自己员责区域中的其中一个区域的质量提升，区域质量的改进目标可参见《托幼机构 教育质量评价量表》，建议对某个区域的质量提升有持续性。） 、 幼儿进入美工区就是玩太空泥，对其他材料貌似都不敢兴趣，而且做的作品 区域现状 也是一大块一大块，或是把集中颜色混在一起，揉成团。 改进目标根据孩子的兴趣点，指导幼儿太空泥的玩法，可以做的作品有哪些，并提供 支架供幼儿模仿。 改进目标 介绍新材料，鼓励幼儿用多种材料进行创作。 改进现状 改进现状 下阶段区域提升目标把孩子感兴趣的材料放在显眼的地方，供幼儿拿取。 下阶段区域提升目标 教师提供的支架要有一定的梯度，可以让不同能力的孩子可以根据自己的能 力有所选择。 记录人2：屠峰 质量提升区域：娃娃家 1 .幼儿每次游戏时，都只是把材料都拿出来，或放在锅里炒，或摆很多在桌子 区域现状上甚至地上。 2.角色意识并不强。 改进目标1 .娃娃家投放角色的挂牌，帮助幼儿加强角色意识。 改进目标 2.区域回顾时和孩子们讨论，帮助幼儿提升经验。 改进现状 下阶段区 域提升目 标 1.关注区域间的联动性, 散步等。 2 .后期的整理问题。 比如: “爸爸”可以去上班; “妈妈”可以带宝宝去 整体主题反思 改进策略和措施 改进策略和措施 存在的问题或困惑 因为是科学类的主题活动，所以孩子们的 发现和探索应该占主导，那如何让孩子进行 有效的探索是我们老师需要思考的问题。 如何在区域中投放相关的材料，丰富幼儿 的经验？ 3 .在主题环境中，怎么样把孩子们的发现用 孩子看得懂的方式呈现出来？ 让孩子们亲身感知，比如：脱掉鞋袜踩沙坑、 石子路、木头路、草等，让幼儿感受和体验真 实性。 美工区可以投放手指点画的步骤图、小手印 的创想；益智科探区可以做触摸墙、鞋子配对 等。 主题墙应该是孩子们经历的事，而且要有一 定的操作性，起到与孩子互动的作用。