北师大版小学数学六年级下册第10讲和倍、差倍问题.docxVIP

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 六年级 学 科 数学上课时间 年 月 日 教师姓名 课 题 第 10 讲 和倍、差倍问题 1、掌握差倍问题的题型及解题方法。 教学目标 2、加强巩固数形结合的能力。 教学过程 教师活动 学生活动 1、如图， AE ＝ED， BC=3BD ， S△ ABC ＝ 30 平方厘米。求阴影部分的面积。 2、两条对角线把梯形 ABCD 分割成四个三角形， （如图所示），已知两个三角形的面积，求另两个三角形的面积是多少？ 3、计算下面图形中阴影部分的面积（单位：厘米，正方形边长 4）。 1、一个长方形操场，周长是 78 米，已知长是宽的 2 倍，这个操场长 分米，宽 分米． 2、甲除以乙的商是 10，甲乙的和是 77，甲是 ，乙是 ． 3、父亲现年 50 岁，女儿现年 14 岁，（ ）年前，父亲的年龄是女儿年龄的 5 倍. 4、育才小学有教师 108 人，其中女教师人数是男教师的 3 倍．男教师有多少人？ 5、一张桌子、一张椅子和一个熨斗共 540 元．已知一张椅子的价格比一个熨斗多 60 元，桌子单价是椅子的 2 倍．请问一张椅子多少元？ 6、六年级学生参加课外活动，做游戏的人数比打球的人数的 3 倍多 2 人。已知做游戏的比打球的多 38 人，打球和做游戏的各有多少人？ 7、玩具厂二月比一月份多生产玩具 2000 个。三月份比二月份多生产 3000 个，三月份生产的玩具个数是一月份的 2 倍，每个月各生产多少个？ ? 考点一：典型和倍问题 1、和倍问题概念：已知 两个数的和 以及 它们之间的倍数关系 ，求这两个数各是多少的问题。 2、和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍，要求两个数，一般是把较 小数看作 1 倍数，大数就是几倍数，这样就可知总和相当于小数的几倍了，可求出小数，再求大数。 3、和倍问题的数量关系式是：和 ÷（倍数 +1）=小数； 小数 ×倍数 =大数 或 和－小数 =大数。4、如果要求两个数的差，要先求一份数：一份数 ×(倍数－ 1)= 两数差。 例 1： 甲班和乙班共有图书 160 本.甲班的图书本数是乙班的 3 倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 线段图分析： 例 2： 甲班有图书 120 本，乙班有图书 30 本，甲班给乙班多少本，甲班的图书是乙班 图书的 2 倍？（请画出线段图，再作答） 例 3：光明小学有学生 760 人，其中男生比女生的 3 倍少 40 人，男、女生各有多少人？ 方法总结：根据题目中所给的条件和问题，画出线段图，使数量关系一目了然，从而正确且迅速地列式解答。 变式 1-1： 一个长方形的周长是 36 厘米，长是宽的 2 倍，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 变式 1-2：两组学生参加义务劳动，甲组学生人数是乙组的 3 倍，而乙组的学生人数比甲组的 3 倍少 40 人，求参加义务劳动的学生共有多少人？ 变式 1-3：毕业在即，六年级某班为纪念师生情谊，班委决花 800 元班费买两种不同单价的留念册，分别给 50 位同学和 10 位任课老师每人一本留作纪念。其中送给任课老 师的留念册的单价比给同学的单价多 8 元。请问：这两种不同留念册的单价分别为多少元？ ? 考点二：几个数的和倍问题 例 4： 果园里有桃树、梨树、苹果树共 552 棵。桃树比梨树的 2 倍多 12 棵，苹果树比梨树少 20 棵，求桃树、梨树和苹果树各有多少棵？ 线段图分析： 例 5： 549 是甲、乙、丙、丁 4 个数的和。如果甲数加上 2，乙数减少 2，丙数乘以 2， 丁数除以 2 以后，则 4 个数相等。求 4 个数各是多少？（请同学们尝试画出线段图， 再作答） 方法总结：解决几个数的和倍问题时要确认一倍量和它的几倍量，并画线段图辅助， 借助图形来解决实际问题。 变式 2-1： 甲、乙、丙三个小朋友共有 73 块巧克力，如果丙吃掉 3 块，那么乙和丙的 巧克力就一样多；如果乙给甲 2 块巧克力，那么甲的巧克力就是乙的 2 倍，丙原有多少块巧克力？ 变式 2-2： 甲、乙、丙三所小学的学生人数的总和为 1999 。已知甲校学生人数的 2 倍和乙校学生人数减去 3 人与丙校学生人数加上 4 人都相等。问甲、乙、丙各校学生人数是多少？ 变式 2-3： 甲、乙、丙三数的和是 188，甲数除以乙数，或丙数除以甲数，结果都是商6 余 2，乙数是（ ）。 ? 考点三：典型差倍问题 1、差倍问题的概念：已知大小两数的差，以及大小两数的倍数关系，求大小两数的问题。 2、和倍问题和差倍问题的特征和解题方法很相似，如果知道了两个数的差与两个数的倍数关系，要求各个数是多少，这一类题，我们则把它称为 “差倍问题 ”。 3、差倍问题的基本关系式： 差数 ÷（倍数－ 1