班主任的自我素质的具备与自我修养的提升.docxVIP

班主任的自我素质的具备与自我修养的提升 班主任的自我素质的具备与自我修养的提升 班主任的自我素质的具备与自我修养的提升 一．班主任角色所具备的素质有哪些？ 1. 政治思想素质 a. 高尚的爱国主义精神 b. 坚持正确的政治方向 c. 坚持正确的人生观价值观世界观 d. 知晓基本得法律法规 2. 高尚的道德素质 a. 高尚的职业道德和敬业精神 b. 正确的学生观。热爱学生、尊重学生、信任学生。以学生为主体，建立融洽平等的关系 c. 良好的行为习惯，做事公正有理 3.知识能力素质 a. 精通专业知识；掌握人文科学和自然科学知识；熟悉当代教学工具性知识与技能，如多媒体的操作；完善其他技能，如操一口标准的普通话，写一手漂亮的黑板字等等。 b. 管理能力强，如领导能力、应变能力、信息能力、研究管理能力、组织能力、创新能力等 c. 良好的语言能力和善于沟通的能力 a.人文素养：对人类史深刻了解，对人类精神发展的深刻了解，对个体身心发展的深刻了解 b.个性素养：情感丰富、沉重理性 c法律素养：不仅需要具备一般的法律素养，还要具备儿童青少年法律保护的素养 5..良好的心理素质和健康的身体素质 二．如何提升班主任角色的自我素养？ 1.专业化素养 a.加强学习，锻炼自己的基本功。不仅要不断充实自己的专业知识。还要学习其他教育教学理论体系，如教育学、心理学、管理学等 b.加强管理能力素养 2.从事班级管理所需的专业素养 a．热爱教育事业，进一步增强责任感和使命感 b.热爱学生、尊重学生、信任学生，站在学生的立场上进行换位思考 c.多注重与家长的沟通，实现共同的教育期望 d.自觉反思总结，强化教育的针对性