石柱县实施中国和联合国儿童基金会“姊妹学校”项目现状、评价与.pptVIP

石柱县实施中国和联合国儿童基金会“姊妹学校”项目现状(xiànzhuàng)、评价与发展策略石柱土家族自治县远程教育项目办公室2008年5月7日·重庆 第一页，共12页。 一、石柱县儿基会“姊妹学校(xuéxiào)”项目现状 （一）石柱县“中国(zhōnɡ ɡuó)和联合国儿童基金会‘姊妹学校’”（2004年12月—2007年7月） （二）现阶段远程合作学习(xuéxí)下的实践活动（2007年8月至今） 第二页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹学校”项目(xiàngmù)评价 项目(xiàngmù)经验与成效（1） 1、关注(guānzhù)义务教育 2、与不同项目之间的合作 3、开发项目资源 5、手拉手合作学习 4、重视性别平等，关注少数民族 第三页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹(zǐ mèi)学校”项目评价 项目(xiàngmù)经验与成效（2） 应用(yìngyòng)资源开展课堂教学和教学研究 学会下载与保存资源，不再是机械型操作 学校领导为项目的发展提供足够而及时的有力保障 项目为学校教育信息化建设提供了突破机会 第四页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹学校”项目(xiàngmù)评价 项目(xiàngmù)经验与成效（3） 1、项目促进了学校教育信息化建设。 （1）项目学校建成校内局域网，实现了学校管理信息化。 （2）项目学校建成“班班通”，实现了Internet、IP资源和本地资源进入每一间(yī jiān)教室。 （3）项目学校为周边地区学校提供技术支撑，起到示范和辐射作用。 第五页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹(zǐ mèi)学校”项目评价 项目(xiàngmù)经验与成效（3） 2、项目推动了全县教育信息化进程。 （1）建成石柱县教育城域网（）。 （2）开发本土教育资源，建成本土教育资源库。 （3）搭建“石柱县农村中小学远程教育项目管理(guǎnlǐ)平台”，远程教育管理(guǎnlǐ)实现信息化。 第六页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹学校”项目(xiàngmù)评价 项目经验(jīngyàn)与成效（3） 3、项目吸引家长和社区的参与(cānyù)，更加关注学校和孩子在学校的成长。 第七页，共12页。 二、石柱县儿基会“姊妹学校”项目(xiàngmù)评价 项目(xiàngmù)经验与成效（3） 4、项目促进了当地经济建设发展，提供农村党员干部培训(péixùn)和农业实用技术服务。 第八页，共12页。 三、项目(xiàngmù)发展策略 （一）总体(zǒngtǐ)发展策略： 1、构建远程教育管理平台，促进不同(bù tónɡ)地区、不同(bù tónɡ)类别、不同(bù tónɡ)模式学校间的资源互动与交流，提高项目学校资源的管理和应用能力。 2、提高学科教师信息技术操作水平和素养，更新教育教学观念，提高教师综合素质。 3、培养学科教师下载、收集、处理、运用资源的能力，实现资源与学科教学的整合，让资源“走进课堂，面向学生，用于教学”。 4、提高师生通过网络与人合作和交流的能力。 5、激发学生学习的主动性与积极性，构建平等、和谐的学习氛围，吸引更多的学校和学生参与合作学习。 6、构建家庭教育、社区教育和学校教育三位一体的教学体系，形成合力，创造一体化育人环境。 第九页，共12页。 三、项目(xiàngmù)发展策略 （二）发展策略(cèlüè)措施： 1、资源(zīyuán)应用管理互动 2、资源应用课堂互动 3、资源应用合作互动 4、资源应用网络互动 5、互动合作学习下学生综合素质的培养 第十页，共12页。 谢谢(xiè xie)大家！ 第十一页，共12页。 词语：学校 拼音：xuéxiào 解释：专门进行教育的机构。《孟子·滕文公上》：“设为庠、序、学、校以教之。”汉扬雄《百官箴·博士箴》：“国有学校，侯有泮宫。”宋欧阳修《议学状》：“夫建学校以养贤，论材德而取士，此皆有国之本务。”郑观应《盛世危言·学校》：“学校者，造就人才之地，治天下之大本也。”老舍《牺牲》：“他们说，他和学校订了三年的合同。” 词语：学校 拼音：xuéxiào 解释：专门进行教育的机构。《孟子·滕文公上》：“设为庠、序、学、校以教之。”汉扬雄《百官箴·博士箴》：“国有学校，侯有泮宫。”宋欧阳修《议学状》：“夫建学校以养贤，论材德而取士，此皆有国之本务。”郑观应《盛世危言·学校》：“学校者，造就人才之地，治天下之大本也。”老舍《牺牲》：“他们说，他和学校订了三年的合同。” 词语：社区 拼音：shè qū 解释： 词语：发展 拼音：fāzhǎn 解释：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。《孽