2022版新高考语文一轮总复习A版课件：专题十七整本书阅读（指定作品） —方法技巧 +知识清单.pptxVIP

　　“整本书阅读”旨在引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考,形成正确的世界观、人生观和价值观。 “整本书阅读”,从概念上强化“整本书”的意识,突出阅读的对象——“整本书”,使得对整本书的阅读从自然状态上升到观念上的自觉。以往学生阅读的多是文学名著,其阅读趣味总体上是文学性的;高中阶段的“整本书阅读”,突破文学作品的范畴,丰富学生的阅读体验,积累不同种;类图书的阅读方法。 部编教材必修上下册整本书阅读的指定篇目为学术著作《乡土中国》和长篇小说《红楼梦》。 一、《乡土中国》(学术著作)阅读角度(示例) 学术著作的内容和表述方式与文学作品有明显的差异,它更强调逻辑性、科学性、系统性,注重梳理全书大纲小目及其关联,做出全书内容提要。阅读与《乡土中国》相关的资料,了解其学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考,探究本书的语言特点和论述逻辑,把握书中的重要概念和作品的价值取向。;角度一　突破“核心概念”,理解文章内容 例1　理解下列概念,并在读书笔记上做出解释。 乡土社会　礼俗社会　法理社会　土气　愚　特殊语言　学习;答案　乡土社会:乡土社会是一个稳定的没有陌生人的熟人社会,是面对面的社群,不存在空间阻隔,可以面对面直接交流。 礼俗社会:并没有具体目的,只是因为在一起生长而发生的社会,群体成员之间是“有机的团结”。 法理社会:为了要完成一件任务而结合的社会,群体成员之间是“机械的团结”。 土气:本来指式样、风格等赶不上潮流,不时髦。文中指在乡土社会熟悉的环境里生长的人,不需要抽象原则,而在接触所及的范围之中,对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的表现。 愚:乡下人在城里人眼睛里是“愚”的,因为他们不识字。“愚”如果是指智力的不足或缺陷,识字不识字却并非愚不愚的标准。“愚”至多指;乡下人在城市生活所需的知识上是不及城市里人多。 特殊语言:在每个特殊的生活团体中,必有他们特殊的语言,有许多别种语言所无法翻译的字句。特殊语言是亲密社群中所使用的象征体系的一部分,用声音来作象征的那一部分。 学习:所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型,把本能的那一套方式加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做,靠时间中的磨练,使一个人惯于一种新的做法。;例2????(理解相关概念之间的关系)联系全书,列出作者用以指称中国乡土社会与其他社会的对比概念。;答案????;例3　阅读有关篇章,总结归纳“横暴权力”“同意权力”“教化权力”“时势权力”等概念内涵的区别。;答案　在权力部分,作者分为横暴权力、同意权力、教化权力以及时势权力。横暴权力是社会冲突的产物,是上下级的、征服性的;而同意权力是社会分工的产物。在乡土社会中,横暴权力天高皇帝远,因此实则是同意权力产生作用,但是同意权力是随社会分工体系的发达而扩大的,而乡土社会却几乎是自给自足,分工极小,在这种情况下,出现了第三种结构:教化权力。乡土社会文化稳定、代代重复,传统的方法足以应付当前的问题,故而经验变得重要,长者便拥有了教育后辈的???力,因此教化权力又为长老统治。但当社会变迁速度加快时,传统经验不足以应付当前问题,这时,有能力发明新方法、创造新环境的人就会获得第四种权力:时势权力。但在稳定的乡土社会中,则一般是表面横暴权力,实则教化权力与同意权力。;角度二　联系实际,学以致用 例　举出本书中你认为最重要的一个概念,说一说它对认识今天的社会有什么现实意义。;答案　(示例)概念:差序格局。 现实意义:在现代社会,权利和义务的观念渐渐普及开来,乡村里“人情”的作用也日渐衰微了。在这个时代,差序格局会逐渐被淘汰,民主和法制将构建一个新的社会框架。明白了差序格局,也就明白了中国传统农村的生活状态,也就明白了现代社会中一些问题的深层次原因。历史是没有对错的,历史只是事实。我们应正视中国社会,正视中国人,正视自己,许多问题的出现是因为现有的社会框架跟不上时代的潮流,而不是所谓的“中国人的劣根性”。可以预见,现代化进程会让我们最终摆脱差序格局的种种弊端,以一个全新的姿态面对世界。;角度三　品味学术著作的语言特点 例　想一想,以下语言文字有何特点,在文本中有何作用。 ①我们很可以相信,以农为生的人,世代定居是常态,迁移是变态。……当然,我并不是说中国乡村人口是固定的。 ②“本立而道生。”“其为人也孝弟,而好犯上者鲜矣;不好犯上而好作乱者,未之有也。”从己到家,由家到国,由国到天下,是一条通路。《中庸》里把五伦作为天下之达道。因为在这种社会结构里,从己到天下是一圈一圈推出去的,所